内容正文:
单元检测试卷(二)
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.(2021·滨州高二期末)百里奚系春秋虞国人,自幼家贫,其国为晋所灭,奚被俘。秦穆公知奚贤,用五张羊皮(奴隶身价)将其赎回,拜为大夫。奚相秦七年,勤理政务,使秦大治,遂建霸业。这反映了( )
A.奴隶阶级的社会地位提高
B.分封制度已经瓦解
C.贵族垄断政权局面被打破
D.秦加强了中央集权
答案 C
解析 据材料信息可知,家贫且被俘为奴的百里奚被秦穆公赎回拜为大夫,说明当时贵族垄断政权局面被打破,故选C项;材料反映的是贵族垄断政权的局面被打破,并未反映奴隶阶级社会地位的变化,排除A项;材料说明春秋时期分封制遭到破坏,但尚未瓦解,排除B项;秦穆公时期秦国尚未实现统一,并未加强中央集权,排除D项。
2.隋文帝在开皇三年废郡,以州直接领县,规定州县长官不得辟署属僚;开皇七年,朝廷下制,令诸州每岁推荐贡士三人到中央,由中央派遣担任各州县属僚。以上措施( )
A.标志着隋朝科举制的正式形成
B.表明推荐成为任官的主要方式
C.调动了知识分子参政的积极性
D.加强了中央对地方政府的控制
答案 D
解析 据材料“规定州县长官不得辟署属僚”和“由中央派遣担任各州县属僚”可知,朝廷对地方官员的任用管理严格,从而加强了中央对地方政府的控制,故选D项;隋朝科举制正式形成的标志是隋炀帝设立进士科,排除A项;材料的重点是中央政府严格管理对地方官员的任用,并不能体现推荐成为任官的主要方式,排除B项;材料主旨是中央对地方管理的加强,并不是这些措施对知识分子的影响,排除C项。
3.(2021·辽阳高二期末)有学者统计,在1050年左右,宋代有科举出身背景的人数约占全国人口的0.035%,而至1150年左右,这一比例上升至约0.1%。材料可以用来说明宋代( )
A.社会教育的发展极为缓慢 B.庶族地主的政治地位提高
C.科举制失去人才选拔的功能 D.科举制扩大了政权统治基础
答案 D
解析 据材料信息可知,从1050年到1150年,宋代有科举出身背景的人数占全国人口的比例从0.035%上升至约0.1%,体现宋代科举制促进了社会阶层流动,扩大了政权统治基础,故选D项。
4.洪武十五年(1382年),罢谏官,设六科给事中,以监察六部。都察院名义上是最高监察机构,但管不了六科,六科“俱系近侍官员”,直接对皇帝负责。如果六科给事中与都察院的监察御史有不同意见,可以“上疏互驳,皆控御前”,由皇帝做裁决。这说明( )
①监察御史和六科给事中负责监察官吏 ②明太祖掌握监察意见的最终裁决权 ③都察院和六科分割丞相的监察权力 ④六科是都察院的分支机构和派出机构
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案 A
解析 据材料“设六科给事中,以监察六部。都察院名义上是最高监察机构”“都察院的监察御史”可知,监察御史和六科给事中负责监察官吏,故①正确;据材料“由皇帝做裁决”可知,明太祖掌握监察意见的最终裁决权,故②正确;1380年,明太祖废丞相,1382年已经没有丞相,且丞相也没有监察权,故③错误;据材料“都察院名义上是最高监察机构,但管不了六科,六科‘俱系近侍官员’,直接对皇帝负责”可知,六科不是都察院的分支机构和派出机构,故④错误;选择A项符合题意。
5.1425年,明仁宗诏令:“科举之士须南北兼收,南人虽善文词,而北人厚重。近累科所选北人,仅得什一,非公天下之道。自今科举取士,南取六分,北取四分。”“近累科所选北人,仅得什一”的主要原因是( )
A.崇文抑武政策过时 B.科举制度走向没落
C.北方儒学全面复兴 D.南北经济差距较大
答案 D
解析 依据材料可知,1425年,明仁宗的诏令中指出“近累科所选北人,仅得什一,非公天下之道。自今科举取士,南取六分,北取四分”,而导致科举取士北方仅得十分之一的原因,是伴随着经济重心的南移,南方的文化教育发展超过北方,故选D项。
6.历史图片蕴含着丰富的历史信息,下图可以研究的制度是( )
A.分封制 B.监察制度
C.九品中正制 D.科举制
答案 D
解析 结合所学知识可知,中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士,故选D项;分封制属于地方的行政体制,排除A项;材料体现的是科举制,并非监察制度,排除B项;九品中正制的选拔标准是门第、族望和才能,排除C项。
7.(2021·葫芦岛高二期末)西方的文官制度是随着资本主义政治、经济不断发展而逐步建立和发展的,下列关于西方文官制度表述合理的是( )
①英国是西方最早建立文官制度的国家 ②1883年美国建立了文官制度 ③西方的文官可任职到退休 ④西方国家的每个公民都可以参加文官考试
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
答案 A
解析 19世纪初,英国政府开始设立文官