8.6 板块综合融会 空间点、线、面位置关系(习题课—小结评价式教学)(Word教参)- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学必修第二册(人教A版2019)

2024-02-16
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 8.6 空间直线、平面的垂直
类型 教案-讲义
知识点 空间点、直线、平面之间的位置关系,点、直线、平面之间的位置关系
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 366 KB
发布时间 2024-02-16
更新时间 2024-02-16
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2023-10-12
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来源 学科网

内容正文:

板块综合融会 空间点、线、面位置关系(习题课—小结评价式教学) [建构知识体系] [融通学科素养] 1.浸润的核心素养 (1)通过线线平行、线面平行、面面平行之间的相互转化,提升逻辑推理和直观想象素养. (2)通过线线垂直、线面垂直、面面垂直三者之间的转化,提升直观想象和逻辑推理素养. 2.渗透的数学思想 (1)在判断空间几何体的点、线、面的位置关系,直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直关系的证明中,根据图形运算求解或证明体现了数形结合的思想. (2)在本章中化归思想无处不在,如“要证线面平行,先证线线平行” “要证面面平行,先证线面平行” “要证线面垂直,先证线线垂直” “要证面面垂直,先证线面垂直”等,都体现了转化与化归思想. 融通点(一) 立体几何中的交线、截面问题 [典例1] (1)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是棱DD1和BB1上的点,MD=DD1,NB=BB1,那么正方体中过M,N,C1的截面图形是(  ) A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形 (2)已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的棱长均为2,∠BAD=60°.以D1为球心,为半径的球面与侧面BCC1B1的交线长为__________. [解析] (1)先确定截面上的已知边与几何体上和其共面的边的交点,再确定截面与几何体的棱的交点. 设直线C1M,CD相交于点P,直线C1N,CB相交于点Q,连接PQ交直线AD于点E,交直线AB于点F,则五边形C1MEFN为所求截面图形. (2)如图,设B1C1的中点为E,球面与棱BB1,CC1的交点分别为P,Q,连接DB,D1B1,D1P,D1Q,D1E,EP,EQ,由∠BAD=60°,AB=AD,知△ABD为等边三角形,∴D1B1=DB=2.∴△D1B1C1为等边三角形.则D1E=,且D1E⊥平面BCC1B1.∴E为球面截侧面BCC1B1所得截面圆的圆心.设截面圆的半径为r,则r===,可得EP=EQ=.∴球面与侧面BCC1B1的交线为以E为圆心的圆弧PQ. 又D1P=,∴B1P==1.同理C1Q=1. ∴P,Q分别为BB1,CC1的中点. ∴∠PEQ=.∴的长为×=. [答案] (1)C (2) [方法技巧] 利用平面的性质确定截面的形状是解决问题的关键 (1)作截面应遵循的三个原则:①在同一平面上的两点可引直线;②凡是相交的直线都要画出它们的交点;③凡是相交的平面都要画出它们的交线. (2)作交线的方法有如下两种:①利用基本事实3作交线;②利用线面平行及面面平行的性质定理去寻找线面平行及面面平行,然后根据性质作出交线. [针对训练] 1.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是BC的中点,平面α经过直线BD且与直线C1E平行,若正方体的棱长为2,则平面α截正方体所得的多边形的面积为________. 解析:如图,过点B作BM∥C1E交B1C1于点M,过点M作BD的平行线,交C1D1于点N,连接DN,则平面BDNM即为符合条件的平面α. 由图可知M,N分别为B1C1,C1D1的中点, 故BD=2,MN=,且BM=DN=. ∴等腰梯形MNDB的高为 h==. ∴梯形MNDB的面积为×(+2)×=. 答案: 2.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为3,E,F分别为BC,CD的中点,P是线段A1B上的动点,C1P与平面D1EF的交点Q的轨迹长为________. 解析:如图所示,连接EF,A1B,连接A1C1,B1D1交于点M,连接B1E,BC1交于点N, 易知EF∥B1D1,即E,F,B1,D1共面. 由于P是线段A1B上的动点, 当P重合于A1或B时,C1A1,C1B与平面D1EF的交点分别为M,N,即Q的轨迹为MN. 由正方体的棱长为3,得C1M=A1C1=3,则BC1=6.又==,则NC1=BC1=4. 由A1B=BC1=A1C1,得∠A1C1B=60°,则MN= ==. 答案: 融通点(二) 空间中垂直与平行的综合问题 [典例2] 如图,在多面体ABCDEF中,底面ABCD是正方形,四边形BDEF是矩形,平面BDEF⊥平面ABCD,G,H分别是CE,CF的中点. (1)求证:AC⊥平面BDEF; (2)求证:平面BDGH∥平面AEF. [证明] (1)因为四边形ABCD是正方形,所以AC⊥BD.又平面BDEF⊥平面ABCD,平面BDEF∩平面ABCD=BD,且AC⊂平面ABCD,所以AC⊥平面BDEF. (2)在△CEF中,因为G,H分别是CE,CF的中点,所以GH∥EF. 又GH⊄平面AEF,EF⊂平面AEF,所以GH∥平面AEF. 设AC∩BD=O,连接OH,如图. 在△ACF中,因为O,H分别为CA,CF的中点,所以OH∥AF. 因为OH⊄平面AE

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