内容正文:
第 2 课时 余弦定理(深化课—题型研究式教学)
1.借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系,了解余弦定理的推导过程.
2.掌握余弦定理及其变形,并能利用余弦定理解决相关问题.
1.余弦定理
在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,则有
文字语言
三角形中任何一边的平方,等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍
符号语言
a2=b2+c2-2bccos_A,b2=c2+a2-2cacos_B,c2=a2+b2-2abcos_C
推论
cos A=,cos B=,cos C=
2.解三角形的定义
一般地,三角形的三个角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素.已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形.
微点助解
(1)余弦定理的特点
①适用范围:余弦定理对任意的三角形都成立.
②揭示的规律:余弦定理指的是三角形中三条边与其中一个角的余弦之间的关系,它含有四个不同的量,知道其中的三个量,就可求得第四个量.
(2)余弦定理是勾股定理的推广,勾股定理是余弦定理的特例.在△ABC中,c2=a2+b2⇔C为直角;c2>a2+b2⇔C为钝角;c2<a2+b2⇔C为锐角.
(3)利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题
①已知两边和夹角或已知三边能直接利用余弦定理解三角形.
②若已知两边和一边的对角,可以用余弦定理解三角形.
题型(一) 已知两边和一角解三角形
[典例1] (1)在△ABC中,已知b=3,c=2,A=30°,求a的值;
(2)在△ABC中,已知b=3,c=3,B=30°,解这个三角形.
[解] (1)由余弦定理,得a2=b2+c2-2bccos A=32+(2)2-2×3×2×cos 30°=3.
所以a=.
(2)由余弦定理b2=a2+c2-2accos B,
得32=a2+(3)2-2a×3×cos 30°,
即a2-9a+18=0,解得a=3或a=6.
当a=3时,A=B=30°,C=120°;
当a=6时,由余弦定理得cos A==0,
又0°<A<180°,所以A=90°,C=60°.
综上,当a=3时,A=30°,C=120°;当a=6时,A=90°,C=60°.
[方法技巧]
已知两边及一角解三角形的两种情况
(1)若已知角是其中一边的对角,可用余弦定理列出关于第三边的一元二次方程求解.
(2)若已知角是两边的夹角,则直接运用余弦定理求出另外一边,再用余弦定理和三角形内角和定理求其他角.
[针对训练]
1.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,a=2,b=,B=60°,则c=( )
A.1 B. C.3 D.1或3
解析:选C 由余弦定理b2=a2+c2-2accos B,得7=4+c2-2c,即(c-3)(c+1)=0,解得c=3.故选C.
2.△ABC的三个内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,若cos B=,c=5,a=3,则b=( )
A. B. C. D.
解析:选D 由cos B=,c=5,a=3以及余弦定理得b===,故选D.
题型(二) 已知三边(或三边关系)解三角形
[典例2] 在△ABC中,已知a=2,b=6+2,c=4,求A,B,C的大小.
[解] 根据余弦定理的推论,得
cos A=
==.
∵A∈(0,π),∴A=.
cos C===.∵C∈(0,π),∴C=.∴B=π-A-C=π--=,∴A=,B=,C=.
[方法技巧]
已知三角形三边解三角形的方法
先利用余弦定理的推论求出一个角的余弦,从而求出第一个角;再利用余弦定理的推论求出第二个角;最后利用三角形的内角和定理求出第三个角.
[针对训练]
3.若△ABC的三边长分别为3,6,7,则该三角形最大角的余弦值为( )
A.- B. C. D.
解析:选A 因为大边对大角,所以边长为7的边所对的角为最大角,设为θ,则cos θ==-,故选A.
4.若三角形三边长之比是1∶∶2,则其所对角之比是( )
A.1∶2∶3 B.1∶∶2
C.1∶∶ D.∶∶2
解析:选A 设三角形三边长分别为m,m,2m(m>0),最大角为A,则cos A==0,∴A=90°.设最小角为B,则cos B==,∴B=30°,∴C=60°.
故三角形三角之比为1∶2∶3.故选A.
题型(三) 判断三角形的形状
[典例3] 在△ABC中,若b2sin2C+c2sin2B=2bccos Bcos C,试判断△ABC的形状.
[解] 将已知等式变形为
b2(1-cos2C)+c2(1-cos2B)=2bccos Bcos C.
由余弦定理并整理,得
b2+c2-b22-c22
=2bc××,
∴b2+c2=
==a2.
∴A=90°.∴△ABC是直角三角形