4.3.1 等比数列的概念(精讲)-2023-2024学年高二数学《一隅三反》系列(人教A版2019选择性必修第二册)

2023-10-11
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高二
章节 4.3.1等比数列的概念
类型 教案-讲义
知识点 等比数列
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.67 MB
发布时间 2023-10-11
更新时间 2023-10-11
作者 欧萌数化店铺
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-10-11
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来源 学科网

内容正文:

4.3.1 等比数列的概念(精讲) 考点一 等比数列基本量的运算 【例1-1】(2023秋广东潮州)在等比数列中, (1)已知,,求,; (2)已知,,求; (3)已知,,求; (4)已知,,求. 【例1-2】(2023春·高二课时练习)在各项均为负的等比数列中,,且. (1)求数列的通项公式; (2)是否为该数列的项?若是,为第几项? 【一隅三反】 1.(2023秋·云南)在等比数列中, (1)已知,,求; (2)已知,,,求; (3)已知,,求; (4)已知,,求. (5)若,,求; (6)若,,求和q; (7)若,,求. 2(2023·全国·高二课堂例题)已知等比数列的首项为,公比. (1)求; (2)判断18是否是这个数列中的项,如果是,求出是第几项;如果不是,说明理由. 考点二 等比中项及其应用 【例2-1】(2023春·黑龙江齐齐哈尔)在等比数列中,,则(    ) A. B. C. D. 【例2-2】(2023春·河南信阳·高二信阳高中校考阶段练习)已知数列是等比数列,函数的零点分别是,则(    ) A.2 B. C. D. 【例2-3】(2023·全国·高二专题练习)等比数列的各项都为正数,且,则等于(    ) A.12 B.10 C.8 D.30 【一隅三反】 1.(2022春·吉林长春·高二东北师大附中校考期中)等比数列中,,,则等于(    ) A. B. C.3 D. 2.(2022秋·陕西西安·高二校考期中)若为实数,数列﹣1,,﹣25是等比数列,则的值为(    ) A.5 B.﹣5 C. D.﹣10 3.(2022·高二课时练习)在由正数组成的等比数列 中,若 , 的为 A. B. C. D. 4.(2023·高二课时练习)(多选)在正项等比数列中,公比为,已知,下列说法正确的是(    ) A. B. C. D. 考点三 灵活设元求解等比数列 【例3】(2023春·高二课时练习)设四个数中前三个数依次成等比数列,其和为19,后三个数依次成等差数列,其和为12,求该数列. 【一隅三反】 1.(2023春·高二课时练习)四个数中前三个数成等比数列,后三个数成等差数列,若首末两数之和为14,中间两数之和为12,求这四个数. 2.(2022·高二课时练习)在与之间插入个数,使这个数成等比数列,求所插入的个数. 3.(2022·高二课时练习)已知数列是一个各项均为正数,且单调递增的等比数列,其前4项之积为16,第2项与第3项之和为5,求这个等比数列的前4项. 考点四 等比数列的判定 【例4-1】(2023春·浙江绍兴·高二校考期中)(多选)下列数列为等比数列的是(    ) A. B. C. D. 【例4-2】(2023秋·高二课时练习)已知数列满足:,. (1)求证:为等比数列; (2)求的通项公式. 【一隅三反】 1.(2023·全国·高二专题练习)(多选)已知等比数列 ,=1, ,则(     ). A.数列 是等比数列 B.数列 是递增数列 C.数列 是等差数列 D.数列 是递增数列 2.(2023·全国·高二课堂例题)判断下列数列是否为等比数列: (1)1,1,1,1,1; (2)0,1,2,4,8 (3)1,,,,. 3.(2023秋·高二课时练习)已知数列的递推公式为 (1)求证:为等比数列; (2)求的通项公式. 4.(2023·全国·高二专题练习)已知数列的首项,. (1)证明:数列为等比数列; (2)求数列的通项公式. 考点五 等比数列的实际应用 【例6】(2023秋·高二课时练习)小张买了一辆价值10万元的新车,根据市场行情,该款车每年按20%的速度折旧. (1)用一个式子表示年后这辆车的价值; (2)如果他打算使用6年后卖掉这辆车,他大概能得多少钱? 【一隅三反】 1.(2023·全国·高二专题练习)某钢厂的年产量由2010年的40万吨增加到2020年的60万吨,假设该钢厂的年产量从2010年起年平均增长率相同,那么该钢厂2030年的年产量将达(    ) A.80万吨 B.90万吨 C.100万吨 D.120万吨 2.(2023春·浙江杭州·高二统考期末)“巴赫十二平均律”是世界上通用的音乐律制,它与五度相生律、纯律并称三大律制.“十二平均律”将一个纯八度音程分成十二份,依次得到十三个单音,从第二个单音起,每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于.而早在16世纪,明代朱载最早用精湛的数学方法近似计算出这个比例,为这个理论的发展做出了重要贡献.若第一个单音的频率为,则第四个单音的频率为(    ) A. B. C. D. 3.(2023春·黑龙江大庆·高二大庆中学校考期中)南宋数学家杨辉在《详解九章算术》中提出了高阶等差数列的问题,即一个数列本身不是等差数列,但从

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