专题01 散文的手法解读-2024年高考语文一轮复习之散文考点突破

丽语文化高考考点突破系列 2024高考一轮复习：散文的手法解读 记 叙 【思维导图】 描 写 议 论 表达方式 抒 情 散文手法 说 明 修辞手法 结构方式 【高频题型】 1.使用“你”和“我”两个不同的人称，蕴涵着怎样的态度。 2.用什么手法表现景物的魅力。 3.散文是如何体现画面感的。 4.分析情感在历史和现实的交织中不断变化。 5.“呼应”写法的作用。 【知识构建】 一、散文常用的表达方式 1.记叙 （1）记叙的人称：散文多使用第一人称和第二人称，有时交错使用。少用第三人称。 第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由表达感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：便于面对面交流、抒情，增强文章的抒情性和感染力。 第三人称：不受限制，灵活客观，可以多方面地反映生活。 第一人称与第二人称交替使用好处：便于作者抒发情感，突出主旨。 （2） 记叙的顺序：散文多用顺叙、倒叙、插叙、补叙。 顺叙：结构清晰，叙事集中。 倒叙：设置悬念，引起兴趣，使文章波澜起伏具有可读性。 插叙：丰富文章内容，深化主题。 （3） 记叙的详略：围绕中心有详有略地叙写。 详写：突出细节，渲染烘托。 略写：点到为止，语言简练。 详略得当的好处：使文章张弛有度，突出人物以及作者的情感。 （4）记叙的手法 ①抑扬：先抑后扬或先扬后抑，先贬抑再大力颂扬或者先赞扬后贬抑，使上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的表达效果。 ②以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出中心，更具震撼力。 ③呼应：丰富了彼此的内涵，使内容更加充实；交错辉映，构思巧妙。 （5）记叙的视角 ①主人公视角：给人以真实感。 ②作者视角：叙述的同时可以融入作者的情感直接评价。 ③交叉叙述的好处：给人以真实感，便于作者直接抒发感情。 2.描写 （1）写景散文：对景物绘声、绘形、绘色的描写；调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官角度；远近、俯仰、高低、上下等空间角度；白描、动静结合、正侧结合、虚实结合等描写手法。 ①白描：以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象，寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。 ②虚实结合：抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，集中地揭示题旨。 ③烘托或渲染：用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围，烘托人物心情。 ④点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。 ⑤动静结合：以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。 ⑥对比：突出事物特点，使形象鲜明。 （2）写人散文：对人物的描写方法主要有肖像、语言、动作、心理、神态等描写。 3.议论 散文里的议论是在记叙过程中自然融入自己的情感倾向和思想评价。形成了夹叙夹议，叙议水乳交融的特色。 4.抒情 直抒胸臆和间接抒情。 （1）直抒胸臆：“情语优先”，要先关注带有情感色彩的词语和语句，把握作者的情感倾向。 （2）间接抒情 ①借人抒情：通过刻画人物性格，反映人物的心理活动，表达作者的情感。 ②借景抒情：寓情于景，情景交融，以乐景衬哀情，以哀景衬乐情。 ③借物抒情：借物喻人，托物言志。 二、散文常用的修辞手法及表达效果 1.比喻：使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象；常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。 2.比拟：使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，富有情趣，给人以鲜明深刻的印象。 3.排比：节奏和谐鲜明，内容集中，增强文章的气势，强化表达的情感。 4.借代：使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。 5.夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。 6.对偶：在形式上，结构整齐，节奏感强，富有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或映衬，或补充，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。 7.反复：写景抒情感染力强；多次强调，给人深刻印象。 8.设问：自问自答，启发读者思考。用在一段的开头或结尾，具有过渡作用。 9.反问：语气强烈，强化感情。 10.反语：揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，增强批判性；具有幽默感。 11.双关：言在此而意在彼，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味，能增强抒情性；生动活泼。 12.通感：化抽象为具体，突出特征，增强表达效果；调动读者的多种感觉，激发联想，耐人寻味。 13.象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄。 三、散文的结构方式 1.纵式结构：按照时间顺序来