第十二章 三、第1课时认识比热容-【拔尖特训】2023-2024学年九年级上册物理 苏科版

三、 物质的比热容 第1课时 认识比热容 ▶ “答案与解析”见P20 (第1题) 1. (2022·无锡)用如图所示 的两套相同装置探究不同 物质吸热升温的现象,将 相等质量的沙子和水分别 装入铝桶中,用温度计测 出它们的初始 ,点燃酒精灯加热,用 玻璃棒 沙子和水,观察到沙子升温 比水快,由此可以推得,质量相等的沙子和 水,升高相同温度, 吸收的热量多. 2. 比热容是物质本身的一种特性,不同物质的 比热容一般是 (相同/不同)的.水的 比热容为 ,它表示的物理 意义是 . 3. 下列关于比热容的说法,正确的是 ( ) A. 冰和水的比热容是相同的 B. 把一个铁块切割成两块,质量小的铁块比 热容小 C. 质量相同的一杯水和一个铁块,在升高相 同的温度时,吸收的热量是相等的 D. 质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸 收的热量不相等,它们的比热容就不相等 4. 实验小组的同学在“比较不同物质吸热情况” 的实验中,用两个相同的电加热器加热质量 均为300g的甲、乙两种物质,记录两者的温 度随时间变化的数据如表所示: 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 30 38 46 54 62 (1) 实验中,可以通过 、 两 种方式来比较两种液体吸热能力的强弱. (2) 分析实验数据可知:当它们升高相同温 度时, 液体的加热时间更长;当它们 吸收相同热量时, 液体升温更高, 液体的吸热能力更强.(甲/乙) 5. 甲、乙两物体的质量都为1kg,丙物体的质量 为2kg,三个物体的温度都升高1℃,吸收热 量的情况如图所示. (第5题) (1) 甲的比热容为 J/(kg·℃). (2) 甲、乙、丙三个物体比热容的大小关系正 确的是 (填字母). A. c甲>c乙>c丙 B. c甲>c丙>c乙 C. c丙>c乙>c甲 D. c丙>c甲>c乙 (3) 若乙物体的温度降低1℃,其放出的热量 是 J. 6. 对于同一物态的某种物质,根据c= QmΔt 可知 ( ) A. 比热容跟热量成正比 B. 比热容跟质量成反比 C. 比热容跟温度变化成反比 D. 吸收或放出的热量跟质量与温度变化量 的乘积之比是个恒量 7. 由不同物质组成的甲、乙两个质量相 等的物体,升高相同的温度时,甲吸收 的热量比乙吸收的热量多,则 ( ) A. 甲的比热容大于乙的比热容 B. 甲的比热容小于乙的比热容 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 73 第十二章　机械能和内能 {#{QQABDQaAggAIAAJAAAgCUwECCECQkAECCKoGQEAIoAAAAAFABAA=}#} C. 甲与乙的比热容一样大 D. 无法比较甲、乙的比热容 8. 初温均为60℃的甲、乙两种液体在实验室自 然冷却(m甲<m乙),两种液体每秒散出的热 量相同,这两种液体的温度—散热时间的图 线如图所示,下列说法中,正确的是 ( ) (第8题) A. 第150s时两液体温度相同,内能一定相同 B. 甲液体第30s时的分子动能大于第6s时 的分子动能 C. 乙液体向周围空气传递了热量,说明乙液 体的内能比周围空气的内能大 D. 根据图中0~60s的图线及题中信息,可 知甲液体的比热容比乙液体的大 9. (2022·常州)实验小组的同学欲比较沙子和 水的比热容,实验装置如图甲、乙所示. (第9题) (1) 在两个相同的容器内分别装入初温、 相同的沙子和水. (2) 用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和 水,加热过程中需用玻璃棒不断搅拌,搅拌的 目的是 .测得的 实验数据如表所示. 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 沙 子 18 22 29 37 45 水 18 19 21 23 25 27 (3) 5min时,温度计显示沙子的温度如图丙 所示,其读数为 ℃. (4) 加热相同的时间,发现沙子的温度升得 更高.有同学认为,此过程中沙子吸收的热量