第十二章 一、第2课时动能和势能的相互转化-【拔尖特训】2023-2024学年九年级上册物理 苏科版

第2课时 动能和势能的相互转化 ▶ “答案与解析”见P16 1. (2022·湖州)你一定剪过指甲吧! 为什么指 甲被剪断之后不是原地掉下来,而是“飞”出 去? 原来,指甲受到指甲钳的挤压,改变了 ,当指甲被指甲钳剪断后,指甲的 转化为指甲的动能,让指甲“飞” 出去. 2. 如图所示为上海“明珠线”某轻轨车站的设计 方案图,与站台连接的轨道有一定坡度,从节 能的角度分析,这样的设计可以让列车无动 力滑行进站时将 能转化为 能储存起来,此过程中机械能总量 . (第2题) 3. (2022·常州)小明背着书包从教学楼的一楼 匀速爬到三楼,此过程中,以书包为研究对 象,其 ( ) A. 动能增加,重力势能增加,机械能增加 B. 动能增加,重力势能不变,机械能增加 C. 动能不变,重力势能增加,机械能增加 D. 动能不变,重力势能不变,机械能不变 4. (2022·南通)下列四个情境中,属于动能转 化为势能的是 ( ) A. 拉弓放箭 B. 踩板下滑 C. 秋千上摆 D. 弹簧拉车 5. (2022·泰州)引体向上是泰州市体育学业水 平测试项目.如图所示,臂力小的小明借助弹 力带进行训练,他用脚蹬弹力带,弹力带对他 施加一个向上的力,随着小明身体上升,弹力 带对他向上的力的大小变化情况是 ; 在此过程中,弹力带的 能转化为小明 的重力势能,其实质是弹力带对他做功的过程. (第5题) 6. 如图所示,乒乓球发球机在同一高 度以相同的初速度朝不同方向分别 发出a、b、c三个球,若不计空气阻 力,则落到水平面上时三者的速度大小关 系是 ( ) (第6题) A. va>vb>vc B. vb>vc>va C. va>vc>vb D. va=vb=vc 7. (2021·绍兴)滑板是深受青少年喜爱的一项 体育运动.如图所示为U形滑台和运动员姿 势的简化示意图.运动员在滑台A 处由静止 自由下滑,不计滑台摩擦和空气阻力,仅依靠 滑行过程中运动员姿势的自然(不用力)变 化,最有可能滑到滑台C 处的是 ( ) (第7题) A. B. C. D. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 13 第十二章　机械能和内能 {#{QQABDQYEggCIABBAAAhCUwUyCEOQkBGCCCoGQEAAoAAAQBFABAA=}#} 8. (2022·荆州)篮球是很多同学喜爱的运动项 目.某次篮球比赛过程中,篮球的部分运动轨 迹如图所示,下列说法中,正确的是 ( ) (第8题) A. 篮球经过相同高度的B、C 两点时,机械 能相等 B. 篮球第一次反弹后到达最高点D 时,动 能为零 C. 篮球经过B、E 两点时,动能可能相等 D. 篮球在整个过程中机械能守恒 (第9题) 9. 在探究“动能和重力势能相互 转化”的实验中,采用如图所示 的实验装置.用细线把一个质 量为m 的小球悬挂起来,将小 球从B 位置拉到A 位置,由静止释放小球, 观察小球从A→B→C 的过程中的高度和速 度的变化,并测出了小球在A、B、C 三个位 置时动能和重力势能的值,从而分析该过程 中动能和重力势能之间的转化,数据如表 所示. 运动过程 或位置 A A→B B B→C C 动能Ek/J 0 增 加4.98减 少 0 重力势能Ep/J5.00减 少 0 增 加4.97 (1) 小球在图中的C 位置时,受到 个力的作用. (2) 从实验中可以看出,小球从A→B 的过 程中速度不断增加,高度不断降低,这个过程 中重力势能逐渐转化为 ;在能量转 化的过程中,机械能在逐渐减少,这主要是由 于小球受到 的作用. (3) 在实验中,如果换用质量为2m 的小球, 其他条件不变,那么小球到达B 位置时的机 械能 (大于/等于/小于)质量为m 的小球到达B 位置时的机械能. 10. 如图所示,弹簧的左端固定,右端连接一个 小球,把它们套在光滑的水平杆上,a 是压 缩弹簧后小球由静止释放的位置,b是弹簧 原长时小球的位置,c是小球到达最右端时 的位置.小球从a 运动到c 的过程中,在 (a/b/c)位置时机械能最大;从b 到c