第十一章 五、第2课时滑轮(组)械效率的测量与探究-【拔尖特训】2023-2024学年九年级上册物理 苏科版

第2课时 滑轮(组)机械效率的测量与探究 ▶ “答案与解析”见P11 1. 如图所示,测“动滑轮的机械效率”时必须沿 方向匀速向上拉动弹簧测力计.若 钩码重为1N,则弹簧测力计的示数为 N,动滑轮的机械效率约为 . (第1题) 2. ★同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的 因素”时提出了下列假设:(1) 滑轮组机械效 率的高低可能与动滑轮的重力有关.(2) 滑 轮组机械效率的高低可能与被提升物体的重 力有关.(3) 滑轮组机械效率的高低可能与 物体被提升的高度有关.(4) 滑轮组机械效 率的高低可能与承重绳子的段数有关.若一 位同学设计了如图所示的两个滑轮组(所用 器材相同,钩码上升的高度也相同),进行对 比实验来验证提出的假设,则该实验验证的 假设是 ( ) (第2题) A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) (第3题) 3. 如图所示,一同学用滑轮组匀速提升 不同重物,并记录下了绳子自由端拉 力F 与对应所提升的物体的重力G, 如表所示. G/N 1 2 3 4 5 6 F/N 0.8 1.3 1.8 2.3 2.8 3.3 根据表中数据分析可知,绳子自由端拉力F 与物体重力G 的关系式为F= ;当 物体重力G=10N时,此滑轮组的机械效率 η≈ . 4. 用如图甲所示的装置来探究滑轮组 的机械效率η与物重G物 的关系.改 变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力 计,计算并描绘出η与G物 的关系如图乙所 示.若不计绳重和摩擦,则下列说法中,正确 的是 ( ) (第4题) A. 此滑轮组动滑轮的重力为5N B. 当 G物 =15N 时,滑轮组的机械效率 η=75% C. 同一滑轮组的机械效率η随G物 的增大 而增大,可以等于100% D. G物 不变,改变图甲中的绕绳方式,滑轮 组的机械效率仍保持不变 5. 小华用图示装置探究滑轮组的机械效率.实 验数据记录如表所示. (第5题) 次 序 物重 G/N 物体上升 高度h/m 拉力 F/N 机械 效率η/% 1 2 0.10 1.0 66.7 2 3 0.10 1.4 71.4 3 6 0.10 2.5 (1) 实验中应竖直向上 拉动弹簧测 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 91 第十一章　简单机械和功 {#{QQABDQaEggAIAABAAAhCUwFiCECQkAGCAAoGwEAIoAAAABFABAA=}#} 力计,绳端移动距离为 m. (2) 第3次实验的机械效率为 . (3) 分析数据可知,提高同一滑轮组的机械 效率,可以采取的措施是 ;小华所用 动滑轮的重力一定小于 N. 6. (2022·南通)用图甲滑轮组做“探 究动滑轮的重对滑轮组机械效率的 影响”实验.实验中把不同的磁铁吸 附在动滑轮边框上来改变滑轮的重,每次实 验都匀速拉动绳端使物体上升10cm.不计绳 重,实验数据如表所示. (第6题) 次 序 G物/N G动/N F/N η/% 1 6.0 0.3 2.2 90.9 2 6.0 1.0 ▲ ▲ 3 6.0 1.9 2.9 69.0 4 6.0 3.2 3.4 58.8 (1) 每次实验绳端移动距离为 cm. (2) 第2次实验中,拉力F 的示数如图乙所 示,读数为 N,第2次实验中,滑轮 组的机械效率为 %.分析数据可知: 在物重不变的情况下,动滑轮越重,滑轮组的 机械效率越 . (3) 实验中若仅增大绳端移动的距离,则滑 轮组的机械效率将 . (4) 本实验中,在物重不变的情况下,动滑轮 变重时,由摩擦引起的额外功占总额外功的 比例 (变大/不变/变小). 7. (2021·遂宁)涪江六桥建筑工地上矗立的塔 吊,是用电动机来带动滑轮组提升重物的设 备.如何提高滑轮组的机械效率? 为此同学 们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验 探究,用到的装置如图所示. (第7题) 实验数据记录如表所示. 实验 次序 钩码重 G/N 钩码上升 高度h/m 绳端拉力 F/N 绳端移动 距离s/m 机械 效率η 1 2 0.1 1.2 0.3