第四章 4.2 第1课时汽化-【拔尖特训】2023-2024学年八年级上册物理 沪粤版

4.2　探究汽化和液化的特点 第1课时 汽 化 ▶ “答案与解析”见P31 1. 在织布厂里,常有干湿泡湿度计,干湿泡湿度 计是用两支相同的温度计并列构成的,使用 时,其中一支温度计的玻璃泡包着湿布,因为 水在蒸发时要 ,所以包着湿布的 温度 计的示数要比另一支温度计的示数 ,在相同室温的条件下,两支温度 计的示数差值越大,就表明室内空气越 (选填“干燥”或“潮湿”)。 2. 下列措施中,能使蒸发加快的是 ( ) A. 将盛有酒精的瓶子瓶口盖严 B. 将蔬菜放在保鲜袋中 C. 将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D. 将水果放入冰箱的冷藏室内 3. 小敏用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾 特点,并根据记录的实验数据绘制出了温度 随时间变化的图像(如图乙所示),下列关于 该实验的说法不正确的是 ( ) (第3题) A. 安装实验装置时应自下而上安装 B. 由图乙可知水沸腾后,继续加热,温度 不变 C. 实验中若只减少水的质量,则水沸腾的时 间将被推迟 D. 烧杯上方带孔的纸板的作用是减少热量 散失,缩短加热时间 4. (2022·杭州模拟)为了适应环境,植物分布 有一定规律。北方生长大量的针叶林,针叶 树叶子细小可减小 ,减慢水分 蒸发,以适应干燥的环境;南方生长大量的阔 叶林,阔叶树叶子宽大,可 (选填“加 快”或“减慢”)水分蒸发,蒸发时会 (选填“吸热”或“放热”),以适应高温的环境。 5. 小雪在观看了“沸腾的油锅中取铁球”的表演 后,通过查资料得知锅中的“油”是由油和醋 组成的混合液体,油的沸点为287℃,醋的沸 点为60℃,当温度达到 ℃时,锅中 的“油”就沸腾了;继续加热,“油”和放入其中 的铁球的温度 (选填“会”或“不会”) 升高;当醋全部 (填物态变化名称) 后,继续加热,锅内液体的温度才会升高。 6. 教室内气温为25℃,小江同学在温 度计的玻璃泡上涂抹少量酒精。下 列图像中能大致反映温度计示数随 时间变化关系的是 ( ) A. B. C. D. 7. 小丽在和她妈妈蒸馒头,开锅后,妈妈让小丽 改用“小火”。针对这种做法,下列说法中,正 确的是 ( ) A. 改用“小火”可以提高水的沸点 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 46 物理(沪粤版)八年级上 {#{QQABLQSEogCAABIAAAgCQwFiCECQkACCACoGhFAEsAAAgRNABAA=}#} B. 水沸腾后,改用“小火”能更快地让馒头变熟 C. 用“大火”可以提高水的沸点,不应该改用 “小火” D. 无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点 后温度都保持不变 答案讲解 8. ★如图所示,大容器A 和小容器B 内均装有水,在容器A 底部加热使 容器A 内的水沸腾,继续加热,容器 B 内的水 ( ) (第8题) A. 不能达到沸点,不能沸腾 B. 能达到沸点,但不能沸腾 C. 不能达到沸点,但能沸腾 D. 能达到沸点,也能沸腾 9. 我国科学家屠呦呦因为研发出新型抗疟疾 药———青蒿素,荣获2015年诺贝尔生理学或 医学奖。开始屠呦呦尝试用水作溶剂,用加 热青蒿素水溶液的方法使其沸腾,从而去除 水分以提取药物,但提取后的药效并不理想。 她猜想:可能是在高温条件下,药物被破坏 了。于是她采用了别的方法成功达到了提取 目的。下列有关说法正确的是 ( ) A. 采用低沸点溶剂进行实验,可达到提取目的 B. 用微火加热使溶液慢慢沸腾,可达到提取 目的 C. 用旺火加热可以升高水的沸点,可达到提 取目的 D. 采用高沸点溶剂进行实验,可达到提取 目的 10. (2022·临沂)用如图甲所示的装置探究水 沸腾的特点。 (第10题) (1) 组装实验装置时,对于盛水的烧杯和测 水温的温度计,应先调整 (选填“烧 杯”或“温度计”)的位置。 (2) 实验过程中,某时刻温度计的示数如图 乙所示,此时水的温度为 ℃。 (3) 观察到水沸腾后的实验现象:温度计的 示数保持不变;水中产生大量气泡,气泡不 断上升且 (选填“变大”或“变小”), 到达水面后破裂。 (4)