第5课 第二次工业革命（教学设计）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　九年级下册 第5课　第二次工业革命 教学目标 1．了解第二次工业革命的特点；了解第二次工业革命的重大成就，如：电的应用，爱迪生的发明，内燃机、汽车和飞机的发明；理解科学技术的进步与生产力的发展之间的关系。 2．进一步认识到科学技术是第一生产力，培养积极探索、勇于创新的精神。 教学重点 第二次工业革命的成就。 教学难点 第二次工业革命的特点。 教学过程 新课导入 【教师活动】今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电话、电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？设置疑问，导入本课。 探究新知 一、第二次工业革命兴起 （一）背景 【教师活动】引导学生回顾所学知识，梳理第二次工业革命兴起的背景：19世纪六七十年代，主要资本主义国家通过革命或改革，完成了统一，进一步巩固了资本主义制度，政局比较稳定，可以集中精力发展经济。同时，自然科学出现重大进展，特别是在电磁学、化学和热力学等方面的很多成果被广泛应用于工业生产，进一步推动了工业革命的深入发展。 【学生活动】知道第二次工业革命兴起的背景。 （二）特点 【教师活动】出示材料，引导学生分析材料，概括第二次工业革命的特点。 【学生活动】分析材料，知道科学与技术广泛而深刻的结合，是第二次工业革命的显著特点；第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；第一次工业革命和第二次工业革命是同时进行的。 二、电的应用 （一）法拉第 【教师活动】讲述电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。1831年，法拉第发现电磁感应现象。后来，人们根据这一现象发明了早期的发电机。【学生活动】知道人们根据法拉第发现的电磁感应现象发明了早期的发电机。 （二）爱迪生 【教师活动】介绍爱迪生。提问：爱迪生的发明有哪些？ 【学生活动】回答：美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 【教师活动】在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。出示图片《贝尔试用电话》及介绍。 【学生活动】了解电的广泛应用，知道人类社会进入了“电气时代”。 三、内燃机和新的交通工具 （一）内燃机的发明 【教师活动】内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。出示表格，引导学生填写表格。 【学生活动】阅读教材，填写表格，了解煤气内燃机、汽油内燃机、柴油内燃机的发明。 【教师活动】提问：内燃机的发明有什么意义？ 【学生活动】回答：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革；带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 （二）新的交通工具 【教师活动】提问：汽车的发明者是谁？哪家公司带来了汽车制造业的革命？ 【学生活动】19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。 【教师活动】提问：飞机是谁发明的？ 【学生活动】莱特兄弟。 【教师活动】讲述莱特兄弟的飞机试飞成功；中国人冯如被誉为“中国始创飞行大家”。 【学生活动】知道飞机的发明，了解冯如。 四、化学工业和新材料 【教师活动】现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。出示表格，引导学生阅读教材，填写表格。 【学生活动】阅读教材，填写表格，了解化学工业和新材料的发明。 【教师活动】出示图片《诺贝尔（1833—1896）》，并对其进行介绍。 【学生活动】了解诺贝尔研制炸药的过程及诺贝尔奖的由来。 五、第二次工业革命的影响 【教师活动】讲解第二次工业革命极大地推动了生产力的发展，改变了资本主义国家的产业结构，一些发达资本主义国家的工业总产值超过了农业总产值，重工业逐渐成为工业的主导；企业的规模也日益扩大，新的生产组织方式出现了。引导学生阅读教材，认识第二次工业革命的主要影响。 【学生活动】阅读教材，回答：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 课堂小结 第一次工业革命后，资本主义国家的经济迅速发展，自然科学研究也取得重大进步。从19世纪六七十年代开始，在资本主义国家的工业生产领域出现了新的技术革命的浪潮，这就是第二次工业革命。第二次工业革命以电的应用为