第四单元 第九课 珍视生命（课后作业）-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步课堂（统编版）

{#{QQABDQSAggCIABAAAAgCQw0wCkOQkBCCAKoGAEAMoAAAQRFABAA=}#} {#{QQABDQSAggCIABAAAAgCQw0wCkOQkBCCAKoGAEAMoAAAQRFABAA=}#} {#{QQABDQSAggCIABAAAAgCQw0wCkOQkBCCAKoGAEAMoAAAQRFABAA=}#} {#{QQABDQSAggCIABAAAAgCQw0wCkOQkBCCAKoGAEAMoAAAQRFABAA=}#} (2)孔融让梨、孟母三迁、曾子杀猪。（任答两个即可， 选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走 2分) 向了道德的生活。（每点2分，共4分》 (3)①家庭成员之间应相互信任、体諒和包容。②家庭成 第九课珍视生命 员之间应加强有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾与 第1课时护生命 冲突。③家庭成员应以良好的心态面对家庭的变化 2 3 5 6 8 ①弘杨中华传统美德，传承良好家风。（任答三点得6分） 9 C A A B 第四单元生命的思考 10.(1)这种观点是片面的。①我们的精神发育，需要物质的 第八课探问生命 支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们 第1课时生命可以永恒吗 守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的 3 4 5 6 7 8 9 物质追求和物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体 D A D B B B B B 验，丢失精神世界的财富。③材料中的观点看到了精神 发育需要物质的支持，但没有看到过度物质追求的危 10.(1)①生命有时尽。②生命来之不易，生命是大自然的 害，因此该观点是片面的。（判断1分，理由3分，小结2 奇迹。③生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每 分，共6分) 个人的生命都不可替代。④生命是不可逆的，也是短暂 (2)①有利于传承中华优秀传统文化，让学生在优秀传 的：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（每 统文化的滋养下，丰富和充盈自己的精神世界，养护精 点1分，共4分) 神：②有利于塑造学生健康的人格，促进学生的精神成 (2)生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社 长。（每点2分，共4分） 会关系中的生命、精神信念上的生命：我们每个人都不 第2课时增强生命的韧性 仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承 4 5678 和创造人类的文明成果。(2分) B C (3)①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命我 到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个 10.(1)“蛋壳心理”是指无法正确看待挫折的心理。①生活 人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在 中的挫折是我们生命成长的一部分。②面对挫折，产生 生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生 负面的情绪感受是很正常的，但不能一味沉浸在负面情 绪中。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。（每点2 命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精 分，共4分) 神文明也不断积累和丰富。（每点2分，共6分） (2)坚强勇敢、自强不息、积极进取、不畏闲难等。（任答 第2课时 敬畏生命 两个得2分) 23 5 6 7 8 9 (3)①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人 的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能 B D B D D C B D 力。②发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面 10.(1)温某的行为是漠视生命的表现。生命至上，自觉珍 对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不 爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。(2分) 排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮 (2)①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量 助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力 的，生命是崇高的、神圣的。③我们对生命要有一种儆 量。（任答两点得4分） 畏的情怀。④每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于 第十课绽放生命之花 一切。⑤生命至上。（任答三点得6分） 第1课时 感受生命的意义 (3)①自觉遵守交通规则，不漠视自己的生命，也不漠视 他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题 2 5 6 7 9 ②我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿 D B C D B 11