江苏省苏州市吴江区实验初中教育集团2023-2024学年八年级上学期10月阳光测评语文试卷

吴江区实验初中教育集团2023——2024学年第一学期阳光测评 初二语文 考试时间:120分钟 满分:130分 一、积累与运用。 1、阅读下面这段文字,完成各题。(8分) 崇高是一种精神,跨越浩hàn 无垠的时间沧海,历久弥新;崇高是一种情怀,穿越眼花liáo 乱的历史云烟,更臻醇厚;崇高是一种品格,阅尽( )的时代风雨,动人心魄。 仰慕崇高,呼唤崇高,是一个民族自尊自强的由zhōnɡ 表现和希望所在。不朽的文学作品和复活的历史告知人们,崇高的精神不是背离人性,不是不讲人情,而是在更高层次上镌 刻人情与人性的伟大。 让我们去触摸那些鲜活灵动的灵魂,去品读这些经典隽永的文字,从而更加热爱生活,珍惜生命,追求崇高的人生境界。 (1)根据语境,在上文横线处填入合适的汉字或拼音。(4分) 浩hàn_无垠 眼花liáo_乱 由zhōnɡ_ 镌_刻 (2) 填入上文括号处的成语,恰当的一项是( )(2分) A.浩浩荡荡 B.呼风唤雨 C.气宇轩昂 D.摧枯拉朽 (3)文段划线句存在语病,请提出修改意见。(2分) 2、名句名篇默写。(10分) ① ,不以疾也。(郦道元《三峡》) ②夕日欲颓, (陶弘景《答谢中书书》) ③ ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ④树树皆秋色, 。(王绩《野望》) ⑤晴川历历汉阳树 , 。( 《黄鹤楼》) ⑥ ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) ⑦山随平野尽, 。(李白《渡荆门送别》 ⑧乱花渐欲迷人眼, 。(白居易《 》) 3、综合性学习(5分) 阅读下面这则新闻,完成题目。 新华社斯德哥尔摩12月10日电 当地时间16时30分许,诺贝尔奖颁奖仪式在瑞典王室乐曲“国王之歌”的歌声中正式拉开帷幕。85岁高龄的屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,这是中国科学家因为在中国本土进行的 吴江区实验初中教育集团2023——2024学年第一学期阳光测评 初二语文 1．(1) 瀚 缭 衷 juān (2)D (3)将“触摸那些鲜活灵动的灵魂”与“品读这些经典隽永的文字”互换位置。 2、①虽乘奔御风②沉鳞竞跃③庭下如积水空明④山山唯落晖⑤芳草萋萋鹦鹉洲、崔颢⑥大漠孤烟直⑦江入大荒流⑧浅草才能没马蹄、钱塘湖春行 3、（1）电头 导语 （2）屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。 4、（1）埃德加*斯诺 《西行漫记》 （2）贺龙：身体强壮、精力旺盛、生活简朴、坚定执着。 5、一个“暂”字，把诗人和朋友分别时依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的优伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现地展现了出来。 6、“断莲”，就是飞蓬，时值深秋，蓬章活现地展现出来了。枯黄断根，遇风飞旋。诗人用“断莲”暗喻:明日一别，就像那飞建一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分地珍惜，对即将的离别万分的悲伤。 7、想到、考虑到 大概是、原来是 调动官职 最终、终于 8、B 9、（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）（苏轼）把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。 10、本题考查分析作者情感及概括人物形象特点的能力。 【甲】文中的“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。但苏轼不是沉溺于感情地深渊中，而是寻求解脱，自我排遣。因此【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者宦途失意的苦闷之情和乐观旷达地人生态度。 【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹。从“吾在是，水决不能败城”和“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至”可以看出，苏轼是一个勤于政事，为百姓着想之人。 11、C 12、不能，“只有”一词的意思是仅有，强调数量之少，如果删除，与原文意思不符，体现语言地准确性和严密性。 13、可以培养学生对传统文化的了解和认识，达到传承传统文化的目的；可以培养学生的耐心；考验着孩子们面对困难的心态；激发了学生的想象力和创造力。（答出三点即可。） 14、①戴手套，喝酒，手持扁木铲，穿防水服下塘。②用扁木铲翻淤泥，弓身，两只手在泥水中不停地劳作，将藕小心翼翼地挖出来。③把挖出来的莲藕送到塘边，将它们清洗干净，按大小、残损分类，用竹筐挑到主人家过秤。(每点1分） 15、示例：运用比喻的修辞手法，（1分）将挖藕人拖藕的姿势比作“牛拉着型铧”，形象生动地写出了挖藕人工作时艰难的情景;（1分）表现出挖藕人像牛一般勤勤恳恳、朴实忠厚的美好的品质。(1分） 16、①冬天是莲藕丰收的季节，是挖藕人劳作的时节。②营造凄寒的环境，突出了挖藕人的勤劳、艰