6.1 走近老师（最新版）-【精讲课】2023-2024学年七年级道德与法治上册高效精美课件（统编版）

看我干啥？看课本！ 这是一道送分题！ 不要再讲话啦！ 我在上面说，你在下面说，要不然你上来说！ 怎么又是你~ 这是“谁”的口头禅？ 请XX来回答一下~ 6.1走近老师 十年树木，百年树人 第六课 师生之间 2 01 教学目标 【政治认同】:认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质;主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 【健全人格】:学会接纳不同风格的老师;自主探究、创新、协作能力:敢说、敢想、敢评、善合作、勇探究。 【责任意识:】了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性;知道不同的教师具有不同的风格。 【教学重难点】 教学重点：承认、接纳、尊重不同风格的老师。 教学难点：理解老师、体谅老师、主动培养尊敬老师的道德品质。 02 自主学习 请同学们仔细阅读课本P60-64，完成预习，并思考以下问题： 教师职业的特点？ 时代的发展对教师的提出了哪些更高的要求？ 老师具有不同风格的原因？（为什么） 怎样正确对待不同风格的老师？ 01 02 03 04 第六课 师生之间 PART-01 了解教师职业 01 教师职业的特点：教师的起源 早在原始社会，部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。例如，燧人氏教人钻木取火，伏羲氏教民以猎等。 在奴隶社会初期形成了自己相对独立的形态—学校教育，教师就成为一种独立的社会职业。 西周：政教一体、官师合一“天降下民，作之君，作之师” 封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。 春秋战国：私人讲学，百家争鸣； 秦：焚书坑儒，秦亡 汉：天地君亲师 隋：首创科举考试，穷经皓首、心无异志 唐：官学祭孔，教职以官职大小为标准 进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式教师教育。 教师的起源 01 了解教师职业：他们是谁？ 孔子 儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师” “万世师表” 教育思想： “有教无类”“因材施教” “学思结合”“温故知新” 陶行知 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 教育思想： 确立"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"的生活教育理论，并亲自实验。 张桂梅 丽江华坪女子高级中学书记、校长，扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中， 帮助2000名左右贫困山区女孩圆梦大学，为了教育事业奉献一切 思考：从时间维度上看，教师这个职业具有什么样的特点？ （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 01 观看视频，思考现代教师具有什么样的特点？ 01 现代教师的修炼之路 教师资格证 普通话等级证书 招聘面试 岗前培训等 掌握基本信息技术操作 （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 01 观看视频，别人眼中的老师VS实际中的老师 01 时代在进步，教师的工作理念和要求会一成不变吗？ 补充：（3）教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 直播授课 时政“八卦”员 收银员 生活管理员 心理辅导师 .... 基础信息操作 01 笔记区：教师的职业特点？（教师的作用）P61 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 02 “四有”好老师的标准 “每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。做好老师，要有理想信念；道德情操；扎实学识；仁爱之心。” 笔记区 第六课 师生之间 PART-02 风格不同的老师 03 教师模仿秀 小组代表上台模仿一位本班的科任老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，大家一起猜是哪位老师。 （注意：不能说出该老师姓名和所教学科或与学科相关的内容） 思考：为什么会有不同风格的老师？ 01 不同风格的老师 02 为什么有风格不同的老师？ 02 为什么有风格不同的老师？（原因）P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 04 理解老师的风格 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。 小讨论： 1.在这些风格不同的老师中，你最喜欢的是哪位老师？为什么？ 2.如果没有，那么你心目中喜欢的老师应该是什么样的？ 3.我们应该怎样对待不同风格的老师？ 04 理解教师风格 初一年级某班李