第三单元_第01课时_线段 直线 射线（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第1课时 线段 直线 射线 小学数学·四年级（上）·RJ 2.培养学生关于射线、直线、线段的空间观念。 1.使学生认识线段，射线，直线，能识别线段、直线和射线三个概念之间的联系和区别。 3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处有数学。 学习目标 2 线段、直线和射线的核心素养目标是培养学生对这些几何概念的认识和理解，并能够应用它们解决几何问题。 线段、直线和射线的的联系和区别。 线段、直线和射线三者之间的关系。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 从家到学校，那条路线最近？ 2000米 1500米 1800米 课前引入 温故知新：线段有什么特点？ 线 段 线段是直的，有两个端点。 课前引入 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。 线段有一定的长度。 课前引入 怎样描述线段？ C D B A 读作：线段AB （或线段BA） 读作：线段CD （或线段DC） 为了表述方便，线段可以用端点字母来表述。 课前引入 认识射线 学习任务一 探求新知 探求新知 繁华的城市 广袤的原野 辽阔的大海 探求新知 11 探求新知 浩瀚的宇宙 探求新知 浩瀚的宇宙 探求新知 把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。 它有一个端点，一端可以无限延伸。 射线有什么特点？ 探求新知 根据你的理解画一条射线。 A B A B 射线可以用端点和射线上的另一点来表述。 射线AB 射线BA 射线怎么用字母表示？ 探求新知 生活中哪些光线可以近似看作射线？ 红外线笔射出来的光线 手电筒射出来的光线 射灯射出来的光线 汽车灯射出来的光线 探求新知 认识直线 学习任务二 把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。 直 线 仔细观察，直线有什么特点？ 探求新知 直线没有端点，能向两端无限延伸。 A B l 直线除了可以用“直线AB”来表示， 还可以用小写字母来表示，如直线l。 直线怎么用字母表示？ 探求新知 线段、直线、射线有哪些相同点和不同点？ 线段 射线 直线 相同点 不同点 它们都是直的。 两个端点，是直线的一部分 一个端点，可以向一端无限延长，是直线的一部分 没有端点，可以向两端无限延长 探求新知 过点O，能画直线吗？能画几条？ O 过一点能画（ ）条直线。 无数 探求新知 过两点，能画直线吗？能画几条？ A 经过两点只能画（ ）条直线。 一 B 探求新知 应用拓展——发散思维 学习任务三 更希望大家的为人能像线段那样成为一个做事有始有终的人！ 在学习遇到困难时，要学习射线那种一旦出发就勇往直前的精神； 希望大家今后像直线一样自由自在、无拘无束的生活； 图中有（ ）条直线， 有（ ）条射线， 有（ ）条线段。 达标练习 数线段用“固定法”，依次数出线段的条数，共有3条线段。 射线就看有多少个顶点，一个顶点可以引出两条射线，共有6条射线。 我感觉这些都在一条直线上。 小试牛刀 26 巩固成果，达标练习 学习任务四 判断(对的打“√”,错的打“ⅹ”)。 (1) 一条直线长1.5米。 ( ) (2) 线段有两上端点,射线只有1个端点,直线没有端点。( ) (3) 线段是有限长的。( ) (4) 直线比射线长。（ ） × √ √ × 达标练习 把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？ （1） （4） （5） （6） （3） （2） （7） 没有端点， 无限长。 直 线 一个端点， 无限长。 射线 两个端点， 有限长。 线段 达标练习 线段 名称 形状 端点 延伸 线段 射线 直线 射线 直线 直的 直的 直的 2 1 0 不能 一端 两端 知识总结 30 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$