Unit 3 Celebrations Lesson 3 Memories of Christmas 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册

北师大版（2019）必修第一册 Unit 3 Celebrations Lesson 3 Memories of Christmas 本节课的教材分析： 《北师大版（2019）必修第一册 Unit 3 Celebrations Lesson 3 Memories of Christmas》是一节关于圣诞节回忆的课程。该课程主要通过阅读一篇关于圣诞节回忆的文章，了解圣诞节的起源、习俗以及人们在圣诞节时的活动和庆祝方式。 教学目标： 1. 通过阅读文章，了解圣诞节的起源和意义。 2. 掌握与圣诞节相关的词汇和表达方式。 3. 学会描述自己的圣诞节回忆和与他人分享。 教学重点： 1. 学会通过阅读文章获取信息，了解圣诞节的习俗和庆祝方式。 2. 掌握与圣诞节相关的词汇和表达方式。 教学难点： 1. 学生通过阅读文章来获取信息，理解文章中的细节和推理。 2. 学生能够运用所掌握的词汇和表达方式来描述自己的圣诞节回忆。 学情分析： 学生是高一年级的学生，对英语的词汇和语法有一定的掌握。由于圣诞节是西方国家的重要节日，并且在中国也有一定的影响力，学生对圣诞节应该有一定的了解和认知。因此，学生对于这节课的内容应该感兴趣，并能积极参与。 教学策略： 1. 激发学生的学习兴趣：引入课题时，可以通过观看圣诞节相关的视频或图片来激发学生对圣诞节的兴趣，引起学生们的好奇心。 2. 创设情境：在讲解词汇和句型时，可以设计一些情境让学生进行模拟对话，增强学生的语言运用能力。 3. 提供实践机会：在学生学习课文后，可以组织一些小组讨论或角色扮演的活动，让学生们能够主动运用所学知识进行交流和表达。 教学方法： 1. 阅读理解教学法：通过阅读文章，让学生获取信息，理解文章中的细节和推理。 2. 词汇和表达教学法：通过讲解和练习与圣诞节相关的词汇和表达方式，让学生掌握这些用法。 3. 互动教学法：通过小组讨论、角色扮演和交流活动，激发学生的参与积极性，提高他们的口语表达能力。 导入环节（约5分钟）： 1. 准备一个圣诞帽和一个圣诞袜。 2. 打开课件，展示圣诞节的相关图片，让学生们观察并回答问题："你们知道这些图片与哪个节日相关吗？" 3. 引导学生们思考并回答，将学生们的回答整理在黑板上，然后进行讲解和补充内容。 课堂互动（约35分钟）： 1. 教学内容：介绍圣诞节相关的词汇和表达方法。 教学活动：教师分发课前准备的单词卡片，让学生们小组合作，将卡片与正确的解释和图片配对，并在黑板上展示结果。 教学活动：展示圣诞帽和圣诞袜，引导学生们快速说出与之相关的词汇，如Santa Claus, presents, reindeer, etc.。 教学活动：将学生分成小组，让他们两两合作，用所学词汇编写关于圣诞节的对话，并进行表演和分享。 2. 教学内容：阅读和理解关于圣诞节的文章。 教学活动：教师引导学生们浏览文章的标题、开头和结尾，并请他们预测文章的大意。 教学活动：帮助学生们理解文章内容，学习生词和词组的意思。 教学活动：分发练习题，让学生们独立完成，并与同桌讨论答案。之后，教师展示答案，学生互相订正。 3. 教学内容：讨论圣诞节的不同传统和习俗。 教学活动：展示一些圣诞节传统的图片，引导学生们猜测并讲解。 教学活动：学生们分组，讨论并展示他们喜欢的圣诞节传统和习俗，并解释原因。 结束环节（约5分钟）： 1. 教学内容：回顾本节课所学的关于圣诞节的词汇、阅读理解和传统习俗。 教学活动：教师可以通过问答、学生回答问题的方式进行复习。 2. 教学内容：布置下节课的作业。 教学活动：教师向学生们宣布下节课要阅读并解析一篇与圣诞节有关的短文，并要求学生们在课后完成。 课堂练习题： 1. 根据文章内容，回答问题： What are the two things that the writer always does at Christmas? Why? 答案：The writer always decorates the Christmas tree and makes a special meal at Christmas. The writer does these things because they are traditional activities for Christmas. 2. 根据文章内容，选择正确的词组或句子完成下面的句子： We bought a big Christmas tree ____________. A. in a shop B. on the street C. from a farmer D