期中语言表达 专项训练（含答案） -2023-2024学年六年级语文上册(统编版)

期中语言表达 专项训练 -2023-2024学年六年级语文上册（统编版）. 一、选择题 1．下列关于文学作品人物评价说法错误的一项是（    ） A．我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的品格。 B．我们可以给名著里的人物打上“好人”或“坏人”的标签，比如尼尔斯是“好孩子”。 C．每个人都是立体的、多面的，评价人物的角度不能太单一。 D．“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，读完《汤姆·索亚历险记》，每一个同学心里也都有一个不一样的汤姆索亚。 2．生活中有些场合，需要我们作即兴发言。当即兴发言后，下列哪一项不属于全班交流的话题（       ） A．谁的着装最得体？ B．谁的即兴发言精彩？ C．哪些地方值得大家借鉴？ D．自己的发言还有哪些地方需要改进？ 3．下列关于交流与表达，说法不恰当的一项是  （      ） A．有的时间不需要直接出现，我们能通过特定事物感受到，如“粽叶飘香”等。 B．表示说话不一定要用“说”字，如“大家议论纷纷”“贾母笑骂道”等。 C．“聪明”一般表示褒义，但在具体语境中也可以表示贬义，如“自作聪明”。 D．通常能表示强调、加强气势的修辞手法有反问、排比、反复、拟人、比喻等。 4．如果你邀请同学到家里做客，下面说法最得体的一项是（　　） A．到我家里来，我爸爸、妈妈一点儿也不凶。 B．请到我家来做客，我真诚地欢迎你！ C．我家可漂亮了，希望你尽情游玩。 D．你是我的好朋友，所以你应该带点礼物来我家玩。 5．下列句子说法错误的一项是（    ） A．我国的传统习俗非常有意思，过年的时候吃鱼，寓意着吉祥如意，年年有余；吃年糕寓意万事如意年年高。 B．六年级快毕业了，我们在写毕业赠言的时候要做到“短小精悍，情真意切”，尽量根据老师同学的特点来写。 C．《两小儿辩日》选自《论语》，讲述孔子东游，见两小儿辩日，而不能决也。 D．《爱丽丝漫游奇境》讲述的是主人公爱丽丝掉进兔子洞后发生的事情。 6．关于编排成长纪念册，下列观点不够正确的一项是（    ） A．每张照片可以配上简短、有趣的文字介绍。 B．给成长纪念册取一个贴切的名字，并设计个性化的封面。 C．扉页的“卷首语”或“成长感言”一定要请爸爸妈妈来写。 D．正文内容要按照一定顺序来编排，呈现的方式可以多种多样。 二、填空题 7．积累理解与运用。 （1）同样是感叹岁月的流逝，朱自清在《匆匆》中说，过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被 ，我留着些什么痕迹呢？我何曾留 的痕迹呢？而《长歌行》中则写道： ，何时复西归。 （2） ，视死忽如归。 （3）《十五夜望月》中“ ， ”两句，采用一种委婉的语气，将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。 （4）古话说得好： ， 所以趁早尽孝不要留有遗憾。 （5） ，不必法古； ，不必循旧。《淮南子》 （6）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是 。                          （7）请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部外国作品中选择一部，写一段推荐寄语，将书推荐给低年级的同学。 所选图书：《 》 推荐寄语： 。 三、综合性学习 8．受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧！ （1）请阅读下面的文字，概括画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久能力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助国中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采    下联：经典国学 （2）英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄故事最励志    栏目二： 栏目三：         栏目四：英雄歌曲最响亮 9．中华民族是英雄的民族，在历史长河中涌现过很多英雄人物。毕业前夕，六（1）班开展了一次主题交流分享会，为自己的小学生活再添一份精彩。 （1）第一组：补写诗句，识英雄。 文天祥用“ ？ 。”表达浩然正气； 于谦用“ ， 。”表现为国尽忠的高尚节操； 曹植用“ ， 。”表达奔赴国难的决心； 李清照用“ ，