第11课 中国古代的民族关系与对外交往 -【轻松教，快乐学】2023-2024学年高二历史素养提升实用课件（选择性必修1：国家制度与社会治理）

第11课 中国古代的民族关系与对外交往 第四单元 民族关系与国家关系 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 【课程标准】 时空观念：梳理中国古代不同时期的民族政策和边疆管理制度，明确其政策出台的时代环境。 史料实证：通过史料，了解羁縻制度处理民族关系的方式的特点和作用。 历史解释：通过史料分析，认识朝贡制度是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现。 家国情怀：了解中国历代王朝为我国统一的多民族国家发展作出的贡献，认识古代中国的外交对促进了人类文明的交流与传播做出的贡献。 【学习目标】 课程标准与学习目标 1.秦朝 夫余 乌桓 氐 （1）周边少数民族分布 南方：西南夷、越族（东越、南越） 一、秦汉时期的民族关系 统一多民族国家历史的开始 北方：匈奴 东北：夫余、乌桓 西北：氐、羌 (2)管理： 秦朝设典客、典属国等官职来管理民族事务。（典客：为九卿之一，负责接待和秦朝有友好往来关系的边疆民族首领；典属国主要负责已经归附秦朝的边疆民族的事务。） 地方： 中央： 北方：军事 北逐匈奴，修筑长城。 南方：行政管辖 南抚夷、越，在岭南（两广）地区设立南海郡、桂林郡、象郡等。 一、秦汉时期的民族关系 2.汉朝 （1）中央机构: 设大鸿胪管理民族事务（秦朝典客演变而来） （2）地方： 北方：汉匈关系 汉初 对北方匈奴采取和亲政策 和亲政策 汉武帝 卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜 北击匈奴 东汉初 匈奴分为南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化 匈奴汉化 89年 窦宪出击北匈奴，取胜后刻铭燕然山。北匈奴西迁。 燕然山铭 惟永元元年秋七月，有汉元舅曰车骑将军窦宪， ……蹑冒顿之区落，焚老上之龙庭。上燕然勒石记功德以摅高、文之宿愤，光祖宗之玄灵；下以安固后嗣，恢拓境宇，振大汉之天。兹所谓一劳而久逸，暂费而永宁者也，乃遂封山刊石，昭铭盛德。 ——班固《燕然山铭》 一、秦汉时期的民族关系 2.汉朝： （2）地方： 西北、东北：行政管辖 ①设河西四郡，成为中原前往西域的要道 ②设西域都护府，作为管理西域的军政机构 ③东北设护乌桓校尉 一、秦汉时期的民族关系 2.汉朝： （3）边疆经济管理： 在边疆推行屯戍政策，与当地民族共同开发边疆，向北方大量移民屯田（民屯）；在西域设置田官，督率戍卒屯田（军屯）。 西汉的屯田，是巩固新拓疆土的重要措施之一。屯田卒本身，也是边塞防御的手段之一，同时屯田区又为徙民、设县做好了基础准备。……西方的屯田卒，不仅从事农业生产，而且在有战事时参加战争。他们在西域且耕且战，对确立汉朝在西域的统治，起到了重要的作用。 ——刘永强《两汉西域经济研究》 屯戍政策作用：有利于抵御匈奴的侵扰; 降低了军费开支，在一定程度上减轻了人民负担; 有利于边疆的开发; 推动了民族交往交流交融，有利于统一多民族国家的巩固和发展. 一、秦汉时期的民族关系 汉代边疆管理的特点和意义 特点： （1）采用政治、经济、军事等多种手段； （2）边疆防御体系逐渐完善； （3）因俗而治，对不同地区的少数民族采用不同的管理措施； （4）边疆民族有较大的自主权。 【知识总结】 意义： （1）加强了中央对边疆的管理； （2）促进了边疆开发，有利于边疆的稳定； （3）推动了民族交融； （4）巩固了统一多民族封建国家。 西域都护府 河西四郡、屯戍 护乌桓校尉 西南设郡 和亲到战争 二、三国两晋南北朝的民族关系 西晋少数民族内迁和北民南迁 少数民族建立政权，采用中原模式的国号、年号；学习汉族的典章制度； 三国、东晋、南朝南方不断得到开发 思考：根据图片和【历史纵横】思考魏晋南北朝时期促进民族融合的途径有哪些？ 民族迁徙 民族交流 通婚杂居 少数民族统治者的汉化改革 北魏孝文帝改革 共同开发，经济交流 三、隋唐至两宋时期的民族关系 1.隋唐时期： (1)管理民族事务的中央机构： 尚书省的礼部及鸿胪寺 礼部司负责朝聘及册封 主客司负责各族朝见事 鸿胪寺负责宾客接待礼仪。 ◎《礼宾图》 ◎唐朝礼宾图 1971年发掘的陕西乾县乾陵章怀太子墓墓道东壁壁画。图中三位唐朝官员正在接待东罗马、高丽使节与代表少数民族使者 鸿胪寺官员 东罗马使节 高丽使节 东北少数民族使节 三、隋唐至两宋时期的民族关系 1.隋唐时期： （2）隋唐处理民族关系的措施 隋朝 战争：突厥 吐谷浑 党项等周边民族先后归附 册封：册封百越“岭南圣母”冼夫人为“谯国夫人” 交流：三次派人抵达琉求 隋 设机构（因俗而治） 边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令 唐 册封：南方南诏13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。 和亲 文成公主