15.1.2 分式的基本性质 第1课时 导学案 2023—2024学年人教版数学八年级上册

2023-10-11
| 3页
| 605人阅读
| 193人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 15.1.2 分式的基本性质
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 49 KB
发布时间 2023-10-11
更新时间 2023-10-11
作者 程一信
品牌系列 -
审核时间 2023-10-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41160431.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《15.1.2 分式的基本性质》导学案 第1课时 日期 班级 姓名 组别 评价 【学习目标】 1、理解分式的基本性质; 2、运用分式的基本性质进行分式变形; 3、通过类比分数的基本性质,探索分式的基本性质,体会类比的思想方法;利用数形结合的思想验证分式的基本性质; 【学习重点】 理解并掌握分式的基本性质; 【学习难点】运用分式的基本性质进行分式变形。 【学习过程】 1、 【自学质疑】自学课本129-130页,完成以下内容: 1.分数的基本性质:分数的分子与分母乘(或除以)同一个________的数,分数的值不变. 2.问题:你认为分式与;分式与相等吗? 3.类比分数的基本性质得到:分式的分子与分母乘(或除以)同一个________的________,分式的值不变. 式子表示是=;=(其中C是____________的整式)。 4、应用分式的基本性质时需要注意什么? 二、【合作与展示】 [任务一]例2填空: (1) (2) [任务二]小组讨论交流: 下列等式的右边是怎样从左边得到的? (1)=(c≠0); (2)=. [任务三]不改变分式的值,使下列分子与分母都不含“-”号. (1); (2); (3)-. 三【训练反馈】 1、下面各组中的分式相等吗?为什么? (1)与 (2)与 (3)与(4)与 2、下面的式子正确吗?为什么? (1)=(2)= 3、在下面的括号内填上适当的整式,使等式成立。 (1)=(2)=(3)= (4) = (5)=(6)= 4、如果把分式中的正数都扩大到原来的2倍,那么分式的值() A、不变 B、扩大到原来的2倍 C、缩小到原来的 D、缩小到原来的 4、 课堂小结 1、理解分式的基本性质; 2、运用分式的基本性质进行分式变形; 5、 【作业】 P130页 题1.2 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

15.1.2 分式的基本性质 第1课时 导学案   2023—2024学年人教版数学八年级上册
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。