2023年中考第二章了解生物圈复习课件

了解生物圈 2023年中考七上部分 1.生物圈: 地球上所有生物与其环境的总和。 指生物的生存空间和影响该生物生存的各种因素。 2.生物的环境: 指环境中影响生物的生活和分布的因素。 3.生态因素： 非生物因素：阳光、空气、温度、水、土壤。 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 南橘北枳 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 温度 光照 春兰秋菊 生态系统： 生物与环境形的统一整体。 4.环境要影响生物的生存,生物必须要适应环境 而生存下来,同时也_____和_____环境. 改变 影响 仙人掌叶退化成刺 海豹皮下脂肪很厚 鱼的身体呈流线型 生物 适应 环境 植物的蒸腾作用调节空气湿度 枯叶腐烂后可调节土壤肥力 动物粪便改良土壤 蚯蚓松土 生物 改变 环境 蒲公英在潮湿的地方生长其叶为椭圆型， 在干燥的地方生长其叶为锯齿形。 水毛茛在陆地生长叶片掌状， 在水里生长叶片特化成针状 环境 影响 生物 5.生物与生物之间关系常有__________________. 捕食.竞争.合作.寄生 其中最常见的是捕食关系 同增同减 对寄主有害 先增先减的为被捕食者 6对照实验的六个步骤 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 7对照实验的三个原则 对照实验 单一变量 重复实验 8为什么要用多个实验材料？ 减小误差，增加实验结果的准确性。 9实验数据如何处理？ 取平均值。 10如何找实验组和对照组？ 看探究因素在哪一组。 探究:光对鼠妇分布的影响 有光：实照组 无光：对照组 生态系统 非生物部分 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气、温度、水等 —生产者 —消费者 11、生态系统的组成 —分解者 12、食物链、食物网 食物链：不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构。 食物网：多条食物链交错连接，形成的网状结构。 c食物链中不包含分解者（细菌、真菌）。 f有毒物质：生产者→消费者 （递增） a食物链起点（生产者）,终点（最高级消费者）。 b食物链的书写由被捕食者 → 捕食者。 d能量传递：生产者→消费者 （递减） e生物的数量:生产者→消费者（递减) 毒物质在生物体内稳定,不易分解。 物质和能量沿着食物链食物网流动 物质可以循环，能量只能单向流动。 13生态系统的自动调节能力 自然界中各种生物是相互制约的, 生物与环境是一个不可分割的整体 生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 生态平衡 生态系统具有一定的自动调节能力 有一定限度 食物链和食物网中，某种生物的数量发生变化，都会影响其他生物的数量。 例如：草→鼠→蛇→鹰（蛇减少，其他生物如何变化？） 鹰减少，鼠的数量会先增加后减少，草的数量会先减少后增加。一段时间过后，该食物链会达到新的平衡。 动态平衡 14生物圈的范围及组成 以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深处.这个厚度为20千米左右的圈层, 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈 生 物 圈 范围 组成 生物种类 大气圈的底部 岩石圈的表面 水圈的大部 多种气体(氮气,氧气,二氧化碳等) 地球表层的固体部分.一切陆生生物的“立足点” 鸟类,昆虫, 细菌等 花草树木,各类昆虫,飞禽走兽,细菌和真菌 地球上的全部海洋和江河湖泊(70％) “蓝色的水球” 鱼类,浮游生物,水生植物(海平面150米内) 15生物圈的三个圈层的特点？ 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统 淡水生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 年氧气产量最多 “绿色水库、地球之肺”自动调节能力最强 作物种类单一、自动调节能力弱 “地球之肾” 消费者多、自动调节能力弱 保持水土, 防风固沙. 提供水源 动植物种类多，营养结构复杂 16、生物圈是一个统一的整体的原因 c.从生态系统中的生物来说：很多生物都到达过不同的生态系统。 a.从非生物因素来说：地球上所有的生态系统都受到阳光、温度、空气、水等非生物因素的影响。 b.从地域关系来说：各个生态系统相互关联。 生物圈是一个统一的整体, 是地球上最大的生态系统, 是人类和所有生物共同的家园,保护生态系统——我们的家园是我们共同的责任和义务！ $$