23《马说》讲义-2023-2024学年八年级语文下册文言文同步讲义（统编版）

八下23《马说》 第一部分 知识梳理 一.重点词语释义： 而：表示转折，连词，但是。 故：所以。 祗：同“祇”，只是。 虽：即使。 骈：两马并驾。 槽：喂牲口用的食器。枥：马棚、马厩。 以：用。 一食：吃一顿。 或：有时。  食马者不知其能千里而食也：食，喂，现在写作“饲”。 能：才能，能力。  外见：表现在外面。“见”同“现”，“表现”。  且：尚且，况且。  欲：想要。 等：等同，一样。 安：怎么。 得：能够。 求：要求。  策：马鞭，这里是“鞭打”的意思。  以：按照。  道：规律，方法。  尽其材：充分施展出它的才能。材，才华，现在写作“才”。  通其意：通晓它的意思。  执：握着。  临：面对。 呜呼：表示惊叹的语气词，相当于“唉”。 其：表示推测、反问的语气。 二．文言知识归纳： 1.通假字： 食马者：“食”通“饲”，喂养。 才美不外见：“见”通“现”，显现，表现。 食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。 其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 祗辱于奴隶人之手： “祗”同“祇（只）”，只、仅仅。 2.古今异义： 世有伯乐，然后有千里马（古义：这样之后；今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情） 一食或尽粟一石（古义：有时；今义：或者，或许） 是马也（古义：这样；今义：判断动词） 安求其能千里也（古义：怎么；今义：安全，平安） 3.一词多义： ①故虽有名马：虽然。 虽有千里之能：即使。 ②食不饱，力不足，才美不外见：吃。 食马者不知其能千里而食也：饲养。 一食或尽粟一旦：吃。一食：一顿。 ③虽有千里之能：名词，才能。 安求其能千里也：动词，能够。 ④策之不以其道：动词，用马鞭驱赶。 执策而临之：名词，马鞍。 ⑤虽有千里之能：才能，能力。 　　安求其能千里也：能够。   ⑥　一食或尽粟一石：吃尽。 食之不能尽其材：竭尽。 ⑦　安求其能千里也：代词，代“千里马”。 　　食之不能尽其材：代词，代千里马的。 　　其真无马邪:难道，表反问，加强语气。 　　其真不知马也：表推测，“恐怕”。 　　策之不以其道：代词，代驱赶千里马的。 ⑧不以千里称也：把，用。 　策之不以其道：按照。 ⑨虽有千里之能：的。 　　马之千里者：结构助词，定语后置标志。无义。 　　策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马。 　　鸣之而不能通其意：音节助词，不译。 　　食之不能尽其才：代词，它，在本文中代指千里马。 ⑩鸣之而不能通其意：连词，表转折，但是。 　　执策而临之：连词，表修饰。 　　食马者不知其能千里而食也：连词，表承接。 4.词类活用： 祗辱于奴隶人之手（形容词用作动词，受屈辱） 一食或尽粟一石（形容词用作动词，吃尽） 策之不以其道（名词用作动词，用鞭子驱赶） 食马者不知其能千里而食也（数量词用作动词，行千里） 食之不能尽其材（形容词的使动用法，使……尽，竭尽） 5.文言句式： 倒装句： 马之千里者（定语后置，应为“千里之马者”） 祗辱于奴隶人之手（状语后置，应为“祗于奴隶人之手辱”） 省略句： 食马者不知其能千里而食也（“也”前面省略宾语“它”） 策之不以其道（省略主语“食马者”） 3． 重要句子翻译： 1、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马常有，可是伯乐不常有。所以即使有好马，只是埋没在那些做仆役的马夫手里，（和普通的马）一起死在马厩里，人们当然不会用“千里（马）”的称号称呼（它）。 2、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石的粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领去喂养它。 3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 这样的马，即使有日行千里的本领，（但）吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的（素质）不能表现在外面，想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能要求它日行千里呢？ 4、策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能使它充分施展出它的才能，（听）千里马嘶鸣却不能通晓它的意思，握着马鞭面对着千里马，说：“天下没有千里马！” 5、呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不识千里马呀。 四、问题归纳： 1.说一说作者借千里马表达了什么观点？寄寓了怎样的情感？ 文章表达了“世有伯乐，然后有千里马”的观点。寄寓了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨之情，也