第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 1 一、秦的统一 1.完成统一 条件 客观 人民渴望安定统一；各地域经济发展的要求；秦国地理位置优越，物质基础雄厚 主观 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；商鞅变法后，秦国日益强盛；远交近攻的策略 过程 灭掉 六国 从公元前230-前221年，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳 开疆 拓土 征服南方越族地区，加强对西南夷的控制；在北方，击退匈奴的进攻；公元前214年，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城 2 2.确立政治制度及巩固措施 中央 集权 制度 皇帝制度 嬴政自称“始皇帝”，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权 三公九卿 三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣，九卿分掌具体事务 郡县制 在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 巩固 统一 统一车轨、文字、货币和度量衡；修驰道、直道；颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强；整顿社会风俗 3 皇帝制度 主要特点： 史料1：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上” 。 史料2：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 史料3：皇帝自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”，任何人对皇帝的名字都要避讳。 请结合材料分析皇帝制度的特点及本质是什么？ ①皇权至上 ②皇位世袭 ③皇帝独尊 君主专制 皇帝 三公 御史 大夫 丞 相 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 九卿 掌管律令、图籍，监察百官 辅佐皇帝处理全国政务 协助皇帝管理军务 特点：①互不相属，互相牵制 ②军国大权最终操纵在皇帝一人手中 三公九卿制 郡 郡守、郡丞、郡尉 县 乡 里 县令、县丞、县尉 乡吏 里典 郡县制 地方机构 (2)作用：①实现了中央对地方的有效控制，有利于国家统一和社会稳定。②有利于经济和文化的发展。③奠定了两千多年中国地方政治制度的基础。 (1)特点：郡县官吏由中央任免，中央对地方垂直管理。 试着比较郡县制和分封制的异同 相同点：1、目的：巩固自己的统治； 2、性质：古代重要的地方行政制度 不同点 分封制 郡县制 划分标准 以血缘关系为基础 按地域划分 官员产生方式 世袭产生 皇帝任免 官吏权力 有封地和相应的爵位 官员只有俸禄，无封地 与中央的关系 诸侯国有很强的地方独立性 是地方行政机构，绝对服从中央 影响 易形成地方割据势力 有利于维护国家统一 性质 贵族政治 官僚政治 1.君主专制与中央集权 8 2.秦朝中央和地方行政机构 9 3.影响 疆域辽阔 东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东 制度创新 影响深远 社会进步 促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 10 二、暴政而亡 残暴 统治 徭役繁重；刑法严苛；焚书坑儒等 农民 起义 公元前209年，陈胜、吴广率众在大泽乡起义。陈胜起义失败， 项羽、刘邦等领导的反秦势力却日益壮大 秦朝 灭亡 公元前207年，刘邦的军队进占咸阳 楚汉 战争 时间：公元前206-前202年。 性质：地主阶级为争夺皇位而进行的战争。 结果：刘邦击败项羽 中国历史上第一次农民大起义。 11 反秦群体 人民：因为负担沉重、法律严酷反对秦朝的统治。 知识分子：因为“焚书坑儒”反对秦朝的统治。 六国旧贵族：因企图恢复旧有的权势而反对秦朝的统治。 12 链接贯通 一、秦朝的文书制度（选择性必修1第1课P4） 各级官僚机构以文书推行行政管理，建立以邮传为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能传送到全国各地。 二、秦朝的官员选拔（选择性必修1第5课P30） 主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官。 13 真题验证 (2022·湖北·2)下列关于秦汉历史的记述，集中反映了( )。 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇 《后汉书·班固传》 A.统一多民族国家形成与发展 B.家国同构模式改变 C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强 A 14 真题验证 (2019·全国文综Ⅱ·24)战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰 等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为( )。 A.公田制度逐渐完善 B.铁制生产工具普及 C.交通运输网络通畅 D.国家组织能力强大 D 15 $$