模块一 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【中考123】2024中考全程复习测试卷历史（黑龙江专版）

{#{QQABYQaEggioABAAAAgCQwVyCAGQkACCCIoGAEAAsAAAQQFABAA=}#} {#{QQABYQaEggioABAAAAgCQwVyCAGQkACCCIoGAEAAsAAAQQFABAA=}#} {#{QQABYQaEggioABAAAAgCQwVyCAGQkACCCIoGAEAAsAAAQQFABAA=}#} 中春123 黑龙江省 精练本 历史·参考答案与解析 第一部分中考命颗点练 为研究历史的直接证据：神话传说不能等同于史 模块一中国古代史(1840年以前】 实，但它包含了丰富的历史信息，需要与文物史料 第一单元史前时期：中国境内早期 或者其他史料相互佐证，以了解历史真相。 人类与文明的起源 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 1.A2.B3.B 1.D2.B3.C4.B5.A6.D7.A8.B 4.A【解析】根据题千信息“距今已有13万年，两面9.A10.B11.A12.A 打制的手斧”并结合所学知识可知，使用打制石器13.C【解析】根据题千材料“孔子主张统治者不能 的时代，称为“旧石器时代”，A项正确。使用磨制 忽视民众的切身利益”可知，孔子强调重视人民利 石器的时代，称为“新石器时代”：青铜时代是以使 益，关注民生。根据题干材料“墨子主张统治者厉 用青铜器为标志的：铁器时代是以能够冶铁和制造 行节约，以此减轻人民负担，才能实现‘民富国 铁器为标志的，B、C,D三项不符合题意，排除。 治”可知，墨子主张厉行节俭，减轻人民负担，积 5.B6.D7.C8.D9.A10.C11.C 极关注民生。故孔子和墨子主张的共同之处是关 12.B【解析】根据题干信息“神农”“教稼穑”并结合 注民生：C项正确：道家老子主张无为而治，排除A 所学可知，传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工 项：法家主张以法治国，排除B项：西汉武帝时期 具，种植五谷和蔬莱，B项符合题意。 罢黜百家，尊崇儒术，排除D项。故选C项。 13.D【解析】根据题千信息“远古传说”“司马14.B 迁…记述不一定准确”“一定程度上反映了远 古时期我国部落集团逐渐融合的历程”可知，《史15.(1)司母戊鼎(2)墨子 (3)孟子 记》虽然是重要的文献史料，但其中涉及远古传说 (4)韩非(5)百家争鸣 的部分只能在一定程度上反映当时社会发展的状：三、 况，不能完全作为史料去印证历史，但能为探究历16.(1)夏王朝。世袭制。 史提供参考，D项符合题意。 (2)诸侯争霸。齐桓公。 二 (3)李冰。灌溉面积300多万亩，促进了农业发 14.(1)170万年(2)半地穴式 展，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 (3)禅让制(4)禹 【解析】(1)结合所学可知，“天下为公，选贤与能 三、 反映的是原始社会末期的禅让制这一更替首领的 15.(1)特点：由错居杂处的众多民族在不断地交往、 制度：“天下为家”说明这种制度后来被世袭制度 交流中逐渐融合而成，体现了中华民族多元一体 取代了：禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝 的格局特点。 第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天 (2)类型：图2、图3属于历史文物，图1属于神话 下”变成了“家天下”。 传说。 (2)根据材料二“平王之时，周宣衰微，诸侯强并 运用：历史文物属于第一手史料，可信度高，可作： 弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”可得出“周室衰 微”，国家处于诸侯争霸的状态：根据所学知识，春 民生的科技名著，作者是徐光启，均与题意不符，排 秋时期第一个霸主是齐桓公。 除BCD三项。故选A (3)都江堰充分发挥变害为利、造福农桑的作用，10.C【解析】史学研究。材料表明秦始皇陵遗址汞 将成都平原变成了“天府之国”，促进了整个四川 含量测定明显高于周边地区，这可以印证《史记》 地区农业的发展。 中的记载，这一成果得益于考古学与化学的结合， 第三单元秦汉时期：统一多民族国家 ③④正确：材料与秦始皇北击句奴无关，①错误： 的建立和巩固 示意图显示地宫与外城墙相距较远，②错误，故C 1.A【解析】统一多民族国家的建立和巩固。根据 项正确。 所学知识可知，秦汉时期是我国统一多民族国家的 中考集训 建立和巩固时期，故A项正确。 2.B 1.B【解析】郡县制。根据材料“秦王朝建立起这套 3.D【解析】汉武帝尊崇儒术。根据所学知识可知， 地方行政制度”并结合所学知识可知，秦朝统一后， 汉武帝接受董仲舒建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，并 在地方上推行郡县制，形成了中央垂直管理地方的 在长安设立太学，以儒家经典为教材，使儒家经学 形式，加强了中央集权，故B项正确。 得到了突飞猛进的发展，成为官学，故D项正确：2.C【解析】由题干中“从战国到泰却是一大变”“制 “文景之治”是汉文帝、汉景帝时期的治世局面，与