第6章 6.4第2课时解决两个一次函数的实际问题-【拔尖特训】2023-2024学年八年级上册数学 苏科版

2023-12-06
| 2份
| 4页
| 104人阅读
| 5人下载
江苏通典文化传媒集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

第2课时 解决两个一次函数的实际问题 ▶ “答案与解析”见P47 1. A、B 两地相距20km,甲、乙两人都从A 地 去B 地,图中l1和l2分别表示甲、乙两人所 走的路程s(km)与时间t(h)之间的关系.下 列说法中,错误的是 ( ) (第1题) A. 乙晚出发1h B. 乙出发3h后追上甲 C. 甲的速度是4km/hD. 乙先到达B 地 2. 甲、乙两人沿同一条路从A 地出发,去往 100km外的B 地,甲、乙两人与A 地的距离 s(km)和时间t(h)之间的关系如图所示,下 列说法中,正确的是 ( ) A. 乙的速度是30km/h B. 甲出发1h后两人第一次相遇 C. 甲的速度是60km/h D. 甲、乙同时到达B 地 (第2题) (第3题) 3. 如图,OA 和BA 分别表示甲、乙两名学生运 动的路程s(m)与时间t(s)之间的关系,根据 图像判定快者比慢者每秒多跑 m. 4. 随着春节临近,某儿童游乐场推出了甲、乙两 种消费卡,设消费次数为x,所需费用为 y元,且y关于x的函数关系如图所示.根据 图中信息,解答下列问题. (1) 分别求出选择这两种消费卡时,y甲、y乙 关于x的函数表达式. (2) 求出点E 的坐标. (3) 请根据消费次数确定选择哪种消费卡更 划算. (第4题) 5. (2022·南通通州期末)甲、乙两人沿着同一 条路线同向练习长跑,在同一起点出发,最终 到达同一个终点,两人距离终点的路程 y(m)与时间x(min)之间的关系如图所示, 则下列说法中,不一定正确的是 ( ) A. 长跑的路程是1000m B. 甲的速度是250m/min C. 甲比乙早1min到达终点 D. 3min前,乙的速度比甲的速度慢 (第5题) (第6题) 6. 甲、乙两车在同一直线公路上匀速行驶,开始 甲车在乙车的前面,当乙车追上甲车后,两车 停下来,把乙车的货物转给甲车,然后甲车继 续前行,乙车原地返回.设x(h)后两车间的 距离为y(km),y 关于x 的函数关系如图所 示,则乙车的速度为 ( ) A. 60km/h B. 70km/h C. 75km/h D. 80km/h 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 001 数学(苏科版)八年级上 {#{QQABYQSEogAAABJAAAgCQwUCCgOQkAACCIoGwEAEsAAAARNABAA=}#} 7. 某手工作坊生产并销售某种食品,假设销售 量与产量相等,如图所示的线段AB、OC 分 别表示每天的生产成本y1(元)、收入y2(元) 与产量x(千克)之间的函数关系.若该手工 作坊某一天既不盈利也不亏损,则该天的产 量是 千克. (第7题) (第8题) 8. 甲、乙两工程队分别同时开挖两条600米长 的管道,所挖管道的长度y(米)与挖掘时间 x(天)之间的关系如图所示.有下列说法: ① 甲队每天挖100米;② 乙队开挖两天后, 每天挖50米;③ 甲队比乙队提前3天完成任 务;④ 当x=2或x=6时,甲、乙两队所挖管 道的长度都相差100米.其中,正确的有 (填序号). 9. (2022·盐城亭湖期中)甲、乙两车从A 城出 发匀速行驶至B 城.在整个行驶过程中,甲、 乙两车与A 城的距离y(km)和甲车行驶的 时间t(h)之间的函数关系如图所示. (1) A、B 两城相距 km. (2) 当1≤t≤4时,求乙车与A 城的距离 y(km)和甲车行驶的时间t(h)之间的函数表 达式. (3) 求乙车出发后几小时追上甲车. (第9题) 答案讲解 10. 某游泳馆推出了A、B 两种季度套 餐,选择这两种套餐消费时,一个 季度的费用y(元)与该季度的游泳 时长x(小时)之间的函数关系如图所示. (1) 分别求出使用这两种套餐消费时,yA、 yB 与x之间的函数表达式. (2) 请通过计算说明,一个季度的游泳时长 少于多少时,选择A 套餐更省钱. (3) 小明估计了自己本季度的游泳时长后, 选择了B 套餐,因为这样可比选择A 套餐 游泳平均每小时节省5元,求小明估计的本 季度的游泳时长.

资源预览图

第6章 6.4第2课时解决两个一次函数的实际问题-【拔尖特训】2023-2024学年八年级上册数学 苏科版
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。