第三单元 生命的思考-【中考123】2024中考全程复习测试卷道德与法治课本梳理精讲（黑龙江专版）

道德与法治·精讲本 第三单元 生命的思考 知识点⑧敬畏生命 命。当我们能够与周围的生命休戚与共时， 1,生命的特点（树立正确的生命观）。(P89一90) 我们就走向了道德的生活。 ①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是 迎识点⑨珍视生命 不可逆的。④生命也是短暂的。 如何守护生命？(P100一104】 2.如何理解生命有接续？(P92一93)】 (1)爱护身体：①守护生命首先要关注自己的身 (1)虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代 体。关心身体状况，养成健康的生活方式，改 的个体生命实现了人类生命的接续。（物质 正不良习惯。②关注自己的内在感受，正确对 生命和身体生命的接续) 待挫折，爱惜自己的身体。③增强安全意识 (2)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类 自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些 的精神文明也不断积累和丰富。（精神） 基本的自救自护方法。 (3)我们要在实现人类生命的接续中担当使命。 (创设情境：合理饮食、规律作息和充足睡眠、 (使命)】 适量运动、养成良好卫生习惯、保护视力、公共 3.正确理解“生命价值高于一切”/“生命至上”。 场所就餐时分餐或使用公筷。) (P9496)】 (2)养护精神：①我们的精神发育，需要物质的支 异问同器>为什么要对生命怀有敬畏之情？ 持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制 (1)生命是脆弱的艰难的，是坚强的、有力 约。我们要守住自己的心灵，看到真、善、美： 的，也是崇高的神圣的。 不过度追求物质生活条件，不丢失自己精神世 (2)生血是宝贵的，生命价值高王一切 界的财富。②守护精神家园，传承优秀的民族 (3)生命至上，意味着自己的生命和别人的生命 文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精 同样重要。 神。 4.如何做到敬畏生命？(96一98)】 (创设情境：诵读经典、参观革命遗址遗迹、参 观博物馆、参加研学旅行、参加志愿活动等。) 异问同答>我们如何与周围的生命休减与共？ 花龙江省周 (1)意识层面：敬畏生命，让我们从对自己生命 2023年6月，黑龙江省公安厅部署全省公 的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识 安机关开展暑期青少年防溺水防事故工作，切 到每个人都需要与他人共同生活。 实防范满水事故和水上安全事故发生。省公安 (2)行为层面：我们只有不漠视自己的生命，也 厅要求，全省各级公安机关要牢固树立“人民至 不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、 上、生命至上”理念，以“时时放心不下”的责任 处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待 感，认真贯彻落实中央、省委省政府和省公安厅 身边的每一个人。 党委部署要求，科学合理研究制定本辖区水城 (3)道德层面：我们对生命的敬畏并不是谁的命 防溺水、防事故工作措施，周密谋划部署，深入 令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生 推进落实，坚决维护人民群众生命安全。 命的态度，表达着我们如何看待自己的生 第一部分逐一突破系统复习 知识点0战胜挫折 (2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自 1.正确认识挫折。(P105一107) 己的爱心，自愿承担责任。 (1)生活的道路并不总是平坦的，生适难免有挫 (3)创造社会价值；将个人理想与国家发展、民 哲。生活中的挫折是我们生命成长的一 族复兴和人类命运结合起来。 部分。 2.如何充盈自己的生命？(PI6一117】 (2)人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同 (1)保持积极的生活态度，用心感受生活中的美好。 的情绪感受和行为反应。 (2)树立信心，直面生活中的困难和挫折」 2.挫折的影响。（挫折的两面性。）(P107】 (3)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的 阅历，让生命充满色彩与活力。 得意时，挫折会使我们更清醒，避 积极 (创设情境：参加志愿服务活动：参加研学旅 免盲目乐观、精神懈怠：失意时，挫折会 影响 行等。) 使我们获得更加丰富的生活经验 (4)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会 面对挫折，我们可能会感到失落、 与自然建立联系，不断增强对生命的感受 焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负 力、理解力。 消极 面的情绪感受是很正常的，但如果一味 (5)具体方法：阅读好书：专注地做自己热爱和 影响 沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉， 有兴趣的事情：走出家门，了解他人不同方 甚至做出不恰当的行为 式的生活：外出旅行，看看不同的风土人情： 等等。 3.面对挫折，怎样发掘生命的力量？(P107、109) 3.如何拒绝冷漠，关切他人生命？(P117】 异问同答>怎样面对/战胜挫折？ (1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他 (1)及时调整自己，正确对待挫折。 人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (2)增强生命的承受力，自我调节和自我修复的 (2)用心对待自己和他人。 能力