UNIT 5 Section Ⅵ Writing（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修2 （外研版）

Section Ⅵ　Writing 1 写作项目——Writing a postcard 本单元要求以明信片的形式介绍自己的一次旅行经历，属于告知信的范畴。告知信是告知收信人某一信息的信件，常考的话题有告知活动或比赛安排、突发情况、报名事宜、个人近况、上课计划等。本单元的写作话题为告知对方自己的旅游经历。 由课文学写作要点 一、学写作范式 [写作提示] 以旅行经历为话题的告知信具体可参照以下几个步骤来写： 1．点明主题。简要介绍所游览的地方。 2．具体列出见闻的内容。描写时，应按照一定的时间、空间或逻辑顺序，以增加内容的条理性；同时还应分清主次，详略得当，要突出最有特色、最感兴趣的事物来描述。 3．表达自己的感受。既可以是旅游过程中对眼前景物的所思所想，也可以是旅行经历对自己产生的影响，但要与主题相呼应。 二、学逻辑组材 1．首尾呼应，情境融洽度高 本文首句 “I'm having a really great time in Yunnan, China！”开门见山地表明自己在中国云南玩得很开心，吸引读者继续读下文。结尾部分“It's going to be a lot of fun！”与首句相呼应，语言情境高度融洽。 2．活用上下义词，行文紧凑流畅 本文首句中“in Yunnan, China” 为上义词，第二句中“Yulong Snow Mountain”为下义词， 第五句中“the famous old town of Lijiang”为下义词，这些词汇自然而然地将语篇进行了有效连接。 3．时空转移，自然过渡 本文以时间和空间的转移为线索进行叙述，思路清晰，逻辑流畅。第二句中“At the moment”和第五句中“Tomorrow”顺畅衔接，既表达了作者对当下美景的享受，又表明了作者对未来美景的期待。同时，第二句中的“Yulong Snow Mountain”和第五句中“the famous old town of Lijiang”实现了空间的切换，描绘了不同地方的美景。 三、学靓丽表达 1．亮点词汇的运用 第一句中的“really”一词的运用强调了作者在这次旅程中玩得很开心。第三句中的“whole, even, huge”凸显了作者一整天都沉浸在对美丽景色的欣赏中，并且因为看到了牦牛很是兴奋。第四句中的 “so” 再次感叹了中国云南的风景之美。 2．高级句式的运用 第三句为 and连接的并列句，两个分句为顺承递进关系，第一个分句中含有“spend＋一段时间＋(in) doing”句式，整个句子衔接紧凑，有层次感。 [仿写训练|完成句子] ①I've spent after the kids. 我这一整天都跟在孩子们后面跑来跑去。 ②He hurried away to catch the train . 他忙着赶火车，连门都忘了锁。 ③ you back where you belong. 我真高兴看到你又回到了属于你自己的天地。　 the whole day running around and even forgot to lock the door I'm so glad to see 重积累丰富文笔 一、背写作词汇　 1．fun n．　　　　　　　　 快乐，乐趣 2．scenery n. 风景，景色 3．miss v. 思念，想念 4．delicious adj. 美味的 5．sunshine n. 阳光 6．enjoyable adj. 令人愉悦的 7．unforgettable adj. 难忘的 8．famous adj. 著名的 9．on foot 步行 10．share with 与……分享 二、背写作佳句　 [常用开头句] 1．Hey! I haven't heard from you since you left. 嘿！自从你离开后，我就没有收到过你的信。 2．I've been in Hainan for two days. 我在海南已经两天了。 3．I'm having a really great time in Qingdao. 我在青岛玩得很开心。 [常用中间句] 1．I'll take a two-week trip to New York with my parents in the summer holiday. 暑假我将与父母一起游览纽约两周。 2