UNIT 1 Section Ⅰ　Listening and Speaking（word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修2（人教版2019）

把握单元素养目标 主题意识 本单元的主题是文化遗产保护，内容涉及中外文化遗产的历史与现状、所面临的问题，以及相应的解决办法等。学生能够结合自己所学的知识和兴趣，积极思考如何力所能及地参与文化遗产保护，并付诸行动。保护文化遗产应该从小做起，从青少年做起。既要脚踏实地，又要面向未来。 语法项目 复习、归纳并正确运用限制性定语从句。 语言输入 听 能从整体和关键细节方面理解听力；培养听力过程中猜测词义的能力。 读 能读懂叙事性文本和新闻报道，理解其文体特征、标题特征及语言特点，获取有效信息，学会使用新闻报道中的常见语言结构。 看 能通过浏览图形、图像、视频甚至现场实物、场景等相关图文内容，快速获取关键信息。 语言输出 写 能用英语写出简单的新闻报道类短文。 说 能通过角色扮演、口头分享讨论成果；通过口语表达练习新闻采访时应记录的内容，能够自然得体地展开交谈或讨论。 Section Ⅰ　Listening and Speaking 教材听力“三关过” 一、过词汇关——词块互译 1．create an app　　　　　 　　 创建一个应用程序 2．an international youth project 一个国际青年计划 3．senior high school students 高中生 4．preserve their cultural heritage 保护他们的文化遗产 5．not a chance 不可能；没戏；一点机会也没有 6．that_is 即；就是说；换句话说 7．during_the_Han_Dynasty 汉朝时期 8．over_2,000_years_ago 2 000多年前 9．take_photos_of 给/为……拍照 10．instead_of 代替；而不是 二、过泛听关——听教材录音选最佳答案 1．How many students are joining in the project? A．22.　　　 B．23.　　　　C．32. 2．How do the students feel to do something for the project? A．Puzzled. B．Proud. C．Pressed. 3．What is the app about? A．Mount Tai. B．Old temples. C．Games. 4．What is not included in the app? A．Mount Tai's history. B．Mount Tai's paintings. C．Mount Tai's visitors. 答案：1～4　BBAC 三、过精听关——依据教材听力完成句子 1．Well, as you know, Mount Tai is one of the_most_famous_mountains in China. 2．We feel so proud to_have_a_chance to do something. 3．For example, this game is about the six cypresses that_were_planted on Mount Tai during the Han Dynasty. 4．Well, there_are_22_temples and some 1,800 stones with writing on them. 5．The app is great, but the best way to see Mount Tai is to_climb_all_6,000_steps! 听力素养“漫养成” |掌握规律技法| (一)听力中的猜词策略 在听力过程中遇到陌生词语时，我们应通过该词语所在的语境和行文逻辑对该词语的词义进行合理推测。推测方法如下： (1)结合上下文，判断该词语是否为熟悉的同一话题中的词语； (2)充分利用已掌握的相关构词法知识进行推测； (3)根据同位等关系猜测词义； (4)通过说话者对该词语的解释或所列举的相关例子来判断该词语的意义。 [典例]　(2022·全国甲卷) Q：What was George doing last night? A．Having a meeting. B．Flying home. C．Working on a project. [听力原文] W：Hello, George. You look tired. Didn't sleep well last night? M：No, not at all. I had to work flat out to meet the p