UNIT 5 Section Ⅰ Listening and Speaking（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修2 （人教版）

Section Ⅰ Listening and Speaking UNIT 5 NO.1 NO.2 目 录 练听说/耳熟能详需要“多磨耳” 学新知/学用结合方能“融会通” 2 把握单元素养目标 主题意识 本单元的主题是音乐。通过了解中外常见的、不同类型的音乐的特点，让学生体会音乐带给人们的不同感受和积极影响；通过了解在互联网等新技术发展的影响和推动下，音乐在表现形式、发展趋势等方面所呈现出的新特点，让学生理解和体会音乐在日常生活和社会发展过程中的积极作用，培养学生深层理解和创新思维能力。 语法项目 学习和掌握过去分词作表语和状语的用法。 语言输入 听 能够听懂人们谈论对音乐的喜好，把握关键信息；理解听力文本并在听的过程中运用解释策略。 读 阅读介绍虚拟合唱团及其创始人的说明性文本，理解其文体特征和语言特点，关注人物经历叙述过程中的时间线索及其在文中的作用。阅读和体会公共演讲文本所传递的信息和情感，分析和把握其语言特征，关注常见修辞手法在表达中的重要作用。 看 能够借助图片和视频，理解关键词汇，预测文本大意。 语言输出 写 能够就音乐在人们生活中的积极作用，写一篇比较有感染力的演讲短文。 说 能够在日常交流中，利用不完全爆破的发音规则自然流畅地进行表达；能够在日常交际中得体恰当地表达自己的偏好和喜爱。 续表 教材听力“三关过” 一、过词汇关——词块互译 1．country music　　　　　　 _________ 2．full of feeling __________ 3．classical music ________ 4．get carried away ________ 乡村音乐 充满感情的 古典音乐 忘乎所以 5． 触动我的心灵 6． 弹钢琴 7． 感觉像；喜欢 touch my heart play the piano feel like 二、过泛听关——听教材录音选最佳答案 1．Why does student 1 love Billy James? A．His music is about feeling. B．His music touches the heart. C．His music is loud. 2．What music does student 2 like? A．Classical music. B．Country music. C．Hip-hop. 3．What does student 2 want to do when listening to the music? A．Dance.　 B．Sing.　　 C．Cry. 4．How does student 3 feel when listening to the music? A．He/She feels like moving. B．He/She feels like enjoying the nature. C．He/She feels like full of emotions. 答案：1～4　BCAB 三、过精听关——依据教材听力完成句子 1．So you like music ? 2．Yes, that's what country music . 3．What to you? 4． ,I just have to move! 5．I beside a quiet stream and enjoying nature. that's full of feeling is all about makes it so special When I listen to hip-hop feel like I'm sitting 听力素养“漫养成” |掌握规律技法| (一)运用解释策略解题 解释策略是指用更容易理解的文字重新表达与原文相同的意思。其中包含两个关键点：一是要用简单或更清楚的说法；二是表达的意思不变。它不仅是一种听力策略，在口语、阅读和写作中也常用到，是一种很重要的语言学习和交际策略。 以下是一些常见的