内容正文:
重避台手细高中物理必修第二册)
第5节
相对论时空观与牛顿力学的局限性
重点和难点
课标要求
1.感受牛顿力学在高速世界与事实的矛盾,知道牛顿力学只适用于
低速、宏观物体的运动,知道相对论、量子论有助于人类认识高速、微观
重点:了解相对论时空观和牛顿力学
领域
的成就与局限性
2.知道爱因斯坦狭义相对论的基本假设,知道长度相对性和时间间
难点:牛顿力学时空观与相对论时空
隔相对性的表达式
观的主要区别
3.了解宇宙起源的大爆炸理论,知道科学真理是相对的,未知世界
必将在人类不懈的探索中被揭开更多的谜底。
]01一必备知识梳理,
基础棉理
知识点1相对论时空观
1.牛顿力学时空观(绝对时空观):时间与空间都是独立于物
P拓视野
体及其运动而存在的,
对爱因斯坦假设的进一步理解
2.狭义相对论的两个基本假设(爱因斯坦提出)】
1,第一条假设是对牛频
(1)在不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的,这个
力学相对性原理的推广,不论
在哪一个惯性系中做实验,都
假设通常称为狭义相对性原理.
不能确定该惯性系的绝对运
(2)真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的,这个
动.绝对运动的描述只有相对
假设叫光速不变原理。
意义,绝对静止的参考系是不
3.时间延缓效应
存在的.
假设两个事件发生在某一运动系统中,△1是在地面上的观察
2.第二条假设实际上是
者测得的时间,△x是在运动系统中的观察者所测得的时间,则有
对实际结果的总结,它表明在
任何惯性系中测得的真空中
△1
△x
显然△1>△x,也就是说,运动系统中的时间进
的光速都相等,说明光速与观
1-()
察者及光源的运动状态无关。
程变慢了,此种情况称为时间延缓效应:
3.爱因斯坦理论带来了
4.长度收缩效应
观念上的变革
假设杆沿自身长度方向随某一运动系统一起运动,1是在地
牛顿力学:时问、长度、质
量、作用力的测量均与参考系
面上的观察者测得的杆的长度,。是在运动系统中的观察者所测
无关
得的杆的长度,则有=61-(.由于1-()<1,所以总
狭义相对论:时间、长度、
质量的测量具有相对性,与参
有<。,也就是说,运动系统中的长度变短了,此种情况称为长度
考系有关。
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第七章万有引力与宇审航行《9
收缩效应
5.相对论时空观:空间距离和时间进程都跟物体的运动状态
有关。
例①(2023·江西南昌新建一中月考)若一列火车以接近光
速的速度在高速行驶,车上的人用望远镜来观察地面上的一只排
球,其观察的结果是(
A.像一只乒乓球(体积变小)B.像一只篮球(体积变大)
C.像一只橄榄球(竖直放置)D.像一只橄榄球(水平放置)
解析根据狭义相对论,以观察者为参照系,则排球以接近光
速的速度反向运动,由长度收缩效应可知,观察者测得排球水平
宽度变短,竖直长度不变,因此观察的结果是像一只竖直放置的
橄榄球。
答案C
知识点2牛顿力学的成就与局限性
1.牛顿力学的成就
牛顿力学是指以牛顿三大定律为核心的矢量力学,有时也泛
指描述宏观低速物体机械运动的经典力学体系.其主要成就有如
下几个方面:
(1)牛顿力学把天体和地面上物体的运动统一起来,从力学
上证明了自然界多样性的统一,实现了人类对自然界认识的第一
冒敲黑板
次理论大综合。
通常所见的物体的运动
(2)在研究方法上,人们把牛顿力学中行之有效的实验和数
皆为低速运动,如汽车、导弹、
学相结合的方法推广到物理学的各个分支学科上,相继建立了热
人造卫星及宇宙飞船的运动
学、声学、光学、电磁学等,从而构建了完整的经典物理学体系
等,有些微观粒子在一定条件
(3)牛顿力学与其他基础科学相结合产生了一些交叉性的分
下的速度可以与光速相接近,
支学科,最早的是与天文学结合产生的天体力学,成为现代高度
这样的速度称为高速,
发达的航空航天技术的理论基础,没有牛顿力学也就没有今天的
空间物理科学
2.牛顿力学的局限性
(1)牛顿力学的适用范围:只适用于低速运动,不适用于高速
运动:只适用于宏观世界,不适用于微观世界:只适用于弱引力情
况,不适用于强引力情况
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重避台手细高中物理必修第二册尺)
(2)对于高速运动(速度接近真空中的光速),需要应用爱因
斯坦的相对论.当物体的运动速度远小于真空中的光速时,相对
论与牛顿力学的结论没有区别。
(3)对于微观世界,需要应用量子力学,当普朗克常量可以忽
略不计时,量子力学和牛顿力学的结论没有区别.
(4)对于强引力情况,需要应用爱因斯坦引力理论,当天体的
实际半径远大于它们的引力半径时,爱因斯坦引力理论和牛顿引
力理论计算出的力的差异并不是很大
例②(2023·黑龙江哈尔滨高一期末)物理学史上许多物理
学家的科学研究推动了人类文明的进程,关于相对论时空观与牛
顿力学的局限性,下列说法正确的是().