内容正文:
外研版(2019)选择性必修第四册 Unit 4 Everyday Economics
Developing ideas
教材分析:
《外研版(2019)选择性必修第四册 Unit 4 Everyday Economics Developing ideas》是一本高中英语教材,该单元旨在帮助学生了解和掌握与日常经济相关的词汇和表达,提高学生的经济素养。教材主要包括阅读材料、听力材料、语法点和写作任务。
教学目标:
1. 听懂关于经济话题的简短对话和文章,掌握其中的重要信息和思想。
2. 阅读并理解与日常生活经济相关的文章,能够获取其中的细节和主要观点。
3. 学会描述经济活动和解释经济现象的词汇和句型。
4. 提高学生的写作能力,能够用英语写一篇简短的经济类文章。
教学重点:
1. 阅读理解:通过阅读文章理解经济类的主题和内容。
2. 听力理解:听懂对话和文章中的关键信息和重要观点。
3. 词汇和句型:掌握与经济活动相关的词汇和句型,能够准确地描述和解释经济现象。
4. 写作能力:用所学词汇和句型写一篇简短的经济类文章。
教学难点:
1. 学生对经济类话题的理解和表达能力相对较弱。
2. 阅读和听力材料中可能存在的生词和复杂的句子结构。
3. 学生的写作能力可能需要提高。
学情分析:
学生是高二学生,具备较好的英语基础,但对经济类话题的理解和表达能力相对较弱。他们对经济活动和经济现象可能了解较少,缺乏相关的词汇和句型。此外,学生可能对经济类文章的阅读和听力理解能力存在一定的困难。因此,在教学过程中需要通过多种方式激发学生的兴趣,提高他们的学习积极性。
教学策略:
1. 激发学生的学习兴趣,例如通过引入有趣的经济话题、设计真实场景的活动等。
2. 加强课堂互动,鼓励学生积极参与讨论和表达自己的意见。
3. 情境化教学,提供相关的语境和实例,帮助学生理解和记忆词汇和句型。
4. 不断反馈学生的学习情况,及时调整教学策略,满足学生的学习需求。
教学方法:
1. 阅读理解:利用先导问题引导学生带着问题阅读,帮助他们理解文章的细节和主要观点。
2. 听力理解:使用多媒体资源播放听力材料,结合问题设置,培养学生听取关键信息的能力。
3. 词汇和句型学习:使用课件、图片和实物等辅助工具展示词汇和句型,通过对话和交流巩固学习效果。
4. 写作训练:根据课本写作任务的要求,引导学生展开思路,进行头脑风暴,编写一篇简短的经济类文章。
导入环节(约5分钟):
教学内容:引起学生对经济学的兴趣,了解经济学的定义和作用。
教学活动:
1. 呈现经济学相关的图片和视频片段,引发学生思考和探讨。
2. 导入问题:你认为经济学是什么?它对我们的生活有什么影响?
课堂互动(约35分钟):
教学内容:学习和理解经济学的基本概念和应用。
教学活动:
1. 学生小组讨论:请学生分组,根据自己的理解和经验,分享对经济学的认识,并提出自己对经济学的问题。
2. 学生提问和解答:老师收集学生提出的问题,并进行解答和讨论,引导学生更深入地思考和理解。
3. 观看短视频:播放与经济学相关的短视频,让学生通过视听方式进一步了解经济学的概念和应用。
4. 小组合作:老师分发文章或案例,让学生以小组形式阅读和讨论,在小组内共同整理出关于经济学基本概念和应用的要点。
5. 展示和分享:每个小组选择一名代表,向全班展示他们的研究成果,分享自己对经济学的理解和经济问题的思考。
结束环节(约5分钟):
教学内容:总结本节课的学习内容,激发学生对经济学的兴趣和思考。
教学活动:
1. 教师总结:对学生的表现和讨论进行总结,强调经济学对我们生活的重要性,并鼓励学生继续深入学习。
2. 开放性问题:提出一些开放性问题,引导学生思考经济学在实际生活中的应用,并鼓励学生进行思考和讨论。
3. 预告下节课内容:介绍下节课的主题和内容,激发学生对学习的兴趣和期待。
课堂练习题:
1. 请写出以下经济术语的解释:
a) GNP (Gross National Product):
b) inflation:
c) budget deficit:
答案讲解:
a) GNP (Gross National Product):国民生产总值,指的是一个国家或地区在一定时间内,市场价格上的所有最终产品和劳务的货币总值。
b) inflation:通货膨胀,指的是一定时期内,物价普遍上涨的现象,导致货币购买力下降。
c) budget deficit:预算赤字,指的是政府在一定时期内支出大于收入的财政现象。
2. "Supply and demand" is a fundamental concept in economics. Please explain what it means and h