第二章 群落单元复习归纳-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（浙科版）

第二章群落么 单元复习归纳 专题分布 考情分析 1,不同种群组成群落 高考对本章内客的考查侧重群落结构，群 2.群落具有垂直结构、水平结构和时间结构 落中物种组成和群落演替等知识。题型多为选 3.地球上分布着不同类型的群落 择题，也会以填空题的形式考查生命观念，科 4.群落随时间变化有序地演替。 学思雏等核心素养。 01知识网巧构建。 物种数数目 活动：不同群落中土壞动物类群丰富度的研究 丰富度 活动：尝试分析森林群落中几种鸟的生态位关系 性顶决定了 优势种 决定群落的结构和内部坏境的形成 粉种h起 生态位 物种在时间和空间上的位置及功能关系 群落分层形成亚直结构 具千一守的 结构 群落水平方向上的种群配置形成水平结构 群落 群落的组成和外貌可随时间改变而形成时间结构 森林群落 地球⊥最重要的陆地群落 包括不问 草原群落 草本植物占优势 关型 荒漠群落 水分蒸发量高于降雨量 苔原群落 气候严寒，降雨量少 群落演替的过程 随时问进行 演替 初牛演替和次牛演替 顶极群落 02微表题妙总结， 微专题1群落的结构 课程内容 学科素养 难度预估 例目(2017·浙江4月选考)冬候鸟秋天 生命观念：结构和功 群落的结构 容易 飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。这 能观 体现了群落的( )。 解析群落的时间结构主要有昼夜变化和 A.时间结构 B.水平结构 季节变化两种。冬候鸟秋天飞到南方越冬，导 C.向光弯曲生长 D.分层现象 致不同时间段群落物种组成发生变化，属于群 43 国雕手细高中生物学选择性必修2生物与环境Z父 落的时间结构。 微专题4种群和群落的综合 答案A 例④(2017·浙江11月选考)某湖泊生活 微专题2不同类型生物群落的特点 着金鱼藻、浮萍、芦苇等生物，并长期养殖鲫 例2(2016·浙江4月选考)地球上具有 鱼。回答下列问题： 最丰富“生物基因库”的是( ）. (1)从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍 A.水稻田 B.草原 和金鱼藻等生物，这体现了群落的 结 C.荒漠 D.热带雨林 构。动、植物残体主要落在 层发生腐 课程内容 学科素养 难度预估 败和分解。若从湖底裸地开始逐渐演替为陆 生物群落中的生 生命观念：分析不同 生群落，这种演替属于 演替。 容易 物组成及特点 生物群落的特点 (2)用标志重捕法调查鲫鱼种群密度，若 晖析热带雨林中的生物种类约占地球已 调查期间有些个体身上的标志丢失，则这种群 知种类的一半，是地球上最丰富的“生物基 密度的估测数值会 当鲫鱼被大量 因库”。 捕捞后，其K值将 答糜D (3)在保证食物充足、环境适宜的条件下， 微专题了群落的演替 该湖泊中鲫鱼种群的增长方式为 例B(2018·浙江11月选考)某森林曾被 课程内容 学科素养 难度预估 开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕， 科学思雏：在新情境 若干年后又恢复到森林。下列关于该演替的 种群和群落 中分析解决群落和种 中等 叙述，错误的是( )。 群的相关问题 A.该演替属于次生演替 解析(1)题中信息重，点强调了从湖岸到 B.演替过程中群落结构不变 湖心植物的不同分布，这体现了群落的水平结 C.人为因素引发了该演替 构。在湖泊中，动、植物残体的分解主要在底 D.弃耕地中有种子等繁殖体 泥层中进行，因为分解者主要存在于底泥层 课程内容 学科素养 难度预估 中。从湖底裸地开始逐渐演替为陆生群落，符 生命观念：群落演替的 合初生演替的特征。(2)若标志个体身上的标 群落的演潜 概念、影响因素 中等 志丢失，会导致标志个体重捕量减小，这样会 科学恩雏：演替的过程 使计算得到的种群数量偏大。K值与环境条 解析弃耕地中保留了土壤基质和有生存 件有关，人为地大量捕捞，不会影响种群K值 力的孢子和种子等繁殖体，在此基础进行的演 的变化。(3)食物充足、环境条件适宜只是影 替属于次生演替，A、D正确：由题意可知，该演 响种群数量的部分因素，种群数量还受其他条 替是人为因素引发的，C正确：弃耕地演替为森 件的制约，如天敌等，只有在完全理想条件下 林的过程中，群落的物种多样性会增加，群落 种群数量才可能出现指数增长。 中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂，B错误」 答案(1)水平：底泥：初生。 (2)偏大： [答案B 基本不变。 (3)逻辑斯谛增长。 44