3.1 《百合花》小说人物形象的题型（课件）-【教考衔接】高一语文对接高考之教材中的考点（统编版必修上册）

统编版高中语文必修上册 教材中的考点： 关于小说人物形象的题型 3.1 百合花 ——茹志鹃 教材典例 3.1 百合花 关于人物形象的考题 茹志鹃《百合花》 人物形象塑造手法例析 小说人物形象塑造手法： 一、正面描写： 肖像描写、外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写。 二、侧面描写： 其他人的衬托、其他物的衬托、环境的衬托。 三、对比、抑扬、各种修辞等。 （一）、细节描写 小说 《百合花》塑造人物形象的最突出手段是细节描写。茹志娟以其女性的敏锐细腻的感知来把握人物的内心情感，并借助大量生动的典型细节的描写来予以揭示。 两处枪筒的细节 第一处：通讯员护送 “我”到前沿包扎所的路上，关于枪筒的细节描写:“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。” 第二处：通讯员自己回团部前线时，又有关于枪筒的细节描写:“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野。跟那些树枝，在他耳边抖抖的颤动着。” 通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，文中出现两次，其作用是： 1、表现通讯员的天真质朴纯洁和即将参加战斗的临战不慌的乐观情绪。 2、表明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。 3、结构上前后照应。 三处百合花被子的细节 第一次：出现在新媳妇为“我”说服， “这原来是一床里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撤满白色百合花。” 第二次：出现在新媳妇参加了包扎所工作，“她把自己那条白色百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。” 第三次：出现在通讯员已经牺牲， “在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年的脸。” 三处百合花被子细节描写的作用： 1、刻画了新媳妇热爱和拥护人民军队的思想品质。 2、以百合花象征了新媳妇对通讯员美好而纯洁的感情。 3、巧妙地点了小说的主题，歌颂了人情美、人性美。 4、这些细节前后照应，使全文上下连贯、浑然一体。 四处破口子的细节描写 第一次:在“借被”情节，“慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。那新媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高抵不肯，挟了被子就走。” 第二处：在通讯员要回团部去了， “他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘的。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要一晚上的肩膀了。” 第三次：在小通讯员为掩护民工担架队员而身负重伤，被抬进了包扎所， “只见新媳妇端着水站在床前，短促的‘啊’了一声。我急忙拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安祥地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。” 第四次：在新媳妇听到通讯员舍己救人的事迹后，她默默地为通讯员拭身，“低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”。 四处破口子的细节描写的作用： 1、第一处细节表现了通讯员的腼腆、稚气的形象特点。 2、第二处细节表现了“我”对通讯员的依恋情怀，同时紧承上文，使作品结构严谨紧凑。 3、后两次细节描写一方面表现小通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面，表现新媳妇对通讯员的关心、歉疚、痛惜，对子弟兵的崇敬和真挚的爱。再一方面，照应前文，使全篇因此勾联了起来。 五处新媳妇的笑的细节 第一次：当通讯员再次同“我”到她家借被子，“我”在向她道歉时，她“尽咬着唇笑”，“好像忍了一肚子的笑料没笑完。” 作用：表现了新媳妇性格开朗而又腼腆并略带调皮的性格。 第二次：在通讯员接过新媳妇的被子时因紧张而挂破衣服后，“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。” 作用： 1、写出了新媳妇的淳朴善良和对他人的关心以及内疚。 2、在情节上自然牵引出后文的内容。 第三次：在前沿包扎所里， “笑眯眯地抿着嘴”，东张西望寻找通讯员。 第四次：“不好意思地笑了一下说 ‘刚才借被子，他可受我的气了’”。 第五次：在她说完这句话后的“又抿了嘴笑着”。 作用：表明了她心中的歉意，也表现了新媳妇的温柔善良。 细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写. 细节描写的作用概括： 1、细节描写有助于生动地刻画人物形象 2、细节描写能描绘作品的典型环境 3、细节描写能深化文章的主题 4、细节描写有助于推动故事情节的发展 5、效果上给读者以深刻印象。 （二）肖像、外貌描写 小通讯员：现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀