广西南宁市第三中学2023—2024学年九年级上学期10月月考语文试卷

2023~2024学年度秋季学期九年级阶段练习（一) 语文 (时间：150分钟满分：120分) 注意：本试卷今试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效：考试结 束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累(21分) 阅读是陶治情操、启迪心智、传承文化的重要途径，学校正开展“阅读的魅力”系列活动，请 你参加。 (一)阅读陶冶情操 诗歌用最美的字符和音节传达出对人生的体悟，对自然的讴歌。走进诗歌天地，我们既可以欣 赏到分外妖0( ）的北国风光，也可以领略人间四月天的轻灵、烤婷，还可以聆听那对人民总理 的深情呼唤，感受那浓重萦绕于海峡游子心间的乡愁…让我们心无旁骛地阅读诗歌，感受诗歌魅力， 接受美的熏陶。 (二)阅读启迪心智 好文章无不闪耀着思想的光芒，濡养我们的心灵。正所谓：“ ”。在阅 读中，我们明白做事要集中精力，不能亵渎职业的神圣：我们懂得了教养箴言：不是矫揉造作、附 庸风雅、自吹自擂，而是应尊重他人：我们还知道，生活中有太多东西将精神的小屋挤得满满的， 间不客发，让我们精神悲戚，形销骨立。我们要记得及时清扫精神垃圾，让圣洁的阳光重新照进我 们的世界。 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) 妖rao 濡养 2.解释文段（一）中加点的词语。(2分) (1)娉婷 (2)心无旁骛 3.文段（二）中有不少成语，请写出其中三个。(3分) 4.从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。(2分) ①开卷洞明人生真谛 ②山水吟咏文人性情 ③读书练达世间性情 ④书香描绘名士风貌 上联： 下联： 5.文段（一）中画横线句的语病是： 一，应修改为： (2分) （三)阅读传承文化 6.下面是古诗文朗诵会的开场白，请补写出其中的空缺部分。(10分) 古诗文是一幅幅无声画。递望秦岭，见“云横秦岭家何在，①”的苍凉之景（韩愈《左 迁至蓝关示侄孙湘》)；漫步山林，赏“若夫日出而林霏开，②”的朝暮之变（欧阳修《醉翁 亭记》)；羁旅他乡，望“槲叶落山路，积花明驿墙”的山野之色（③一《商山早行》）：途经古 宅，感“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”的寥落之悲（刘长卿《④》）。 古诗文是一首首有声曲。怀旧的感伤，在简音中更显悲凉，“⑤，同”（刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》)：战乱的愁绪，在秋夜雁声中愈发深沉，“⑦一，⑧”（杜甫《月 九年级语文阶段练习（一）试卷（第1页共6页）】 夜忆舍弟》)：自信的宣言，在人生困境中更显嘹亮，“回，四”（李白《行路难（其一）》)。 让我们在古典诗词中丰富精神世界，传承中华文化吧！ 二、阅读(40分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，7分) 阅读下列材料，完成7-9题。(7分) 【材料一】 风筝在我国有久远的历史。关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现 受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就 出现在中国并无异议。据记载，《韩非子外储说左上》中“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。 弟子曰：先生之巧，至能使木鸢飞。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。 随若造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们 流行的户外活动。明清时期，风笋的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。 到了清代，风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽， 但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代 表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉科图案 也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图蜜无不表现了人们时美好生 活的憧憬。因此风筝也深受人何喜爱 (摘编自《早春的风筝》) 【材料二】 在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景，一派天真温馨。河边，有身 着不同色彩衣服的几个人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空：一小童立在旁边抬头凝 望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝：稍远处的树下，站着两 个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。在古人眼里，清明放风筝不但是一种游艺活动，而且是一 种巫术行为，他们认为放风筝可以放走自己的秽气。而到了现在，人们把放风筝当做是一项有益于 身体健康的体育项目。现代社会生活节奏快，压力夫，像放风筝这样有着古老传统文化的健身活动， 得到了越来越多人的喜爱。 (摘编自《<清明上河图>中清明民俗》有改动) 【材料三】 市民参与风筝活动目的调查一览表 目的 人数 百分比 排序 强身健体 369 68.33% 3 娱乐身心 447 82.78% 1 兴趣爱好 417 77.22%