提分小卷17 篇目名《使至塞上》《湖心亭看雪》 《龙山雪》-【练客】2024年广西中考真题大练考 语文

真题大练考!广西语文 !阅读$古诗文阅读 提分小卷 "1 满分""3 分 得分"!!!! 限时"#' 分钟 用时" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!! 一!阅读下面这首唐诗*完成 " 4# 题, #$ 分$ 使至塞上 王!维 单车欲问边&属国过居延% 征蓬出汉塞&归雁入胡天% 大漠孤烟直&长河落日圆% 萧关逢候骑&都护在燕然% !%下列对这首诗的理解和分析"有误 $$ 的一项是&!!'## 分$ (%诗的首句+单车,不限于指真的单人单车"而在表现诗人此行形单影只及内心的孤独! )%诗的三-四句即景设喻"诗人自比+蓬草,+归雁,"写景叙事"一语两指"贴切自然! *%诗的五-六句意境雄浑"壮阔深邃"+直,+圆,二字构成一幅奇美壮丽的塞外风光图! +%诗的七-八句写诗人到了边塞却未遇到将官"表达了诗人对都护未来拜见自己的不满! "%+征蓬出汉塞"归雁入胡天,表达了诗人怎样的情感0 请简要分析! #& 分$ 二!阅读下面的文言文*完成 & 41 题, #"- 分$ "甲#湖心亭看雪 张!岱 崇祯五年十二月&余住西湖% 大雪三日&湖中人鸟声俱绝% 是日更定矣&余籋一小舟&拥毳衣 炉火&独往湖心亭看雪% 雾凇沆砀&天与云与山与水&上下一白&湖上影子&惟长堤一痕(湖心亭一 点(与余舟一芥(舟中人两三粒而已% 到亭上&有两人铺毡对坐&一童子烧酒炉正沸% 见余大喜曰",湖中焉得更有此人.-拉余同 饮% 余强饮三大白而别% 问其姓氏&是金陵人&客此% 及下船&舟子喃喃曰",莫说相公痴&更有痴 似相公者%- "乙#龙山雪 张!岱 天启六年十二月&大雪深三尺许% 晚霁!&余登龙山&坐上城隍庙山门&李祘生(高眉生(王畹 生(马小卿(潘小妃"侍% 万山载雪&明月薄之&月不能光&雪皆呆白#% 坐久清冽&苍头$送酒至& 余勉强举大觥敌寒&酒气冉冉&积雪縘%之&竟不得醉% 马小卿唱曲&李祘生吹洞箫和之&声为寒 !% 真题大练考!广西语文 威所慑&咽涩不得出% 三鼓归寝% 马小卿(潘小妃相抱从百步街旋滚而下&直至山趾&浴雪而立% 余坐一小羊头车&拖冰凌而归% "注释# ! 霁+雨后或雪后转睛, " 李祘!4%6"生-高眉生-王畹生-马小卿-潘小妃+都是当时 的伶人!戏曲演员", 生&指男演员, 马小卿-潘小妃为女伶, # 呆白+苍白, $ 苍头+这里指年 纪大的伙计, % 縘!!9"+同(喝), #%下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是&!!'## 分$ (%湖中人鸟声俱绝 $ !!!!!!!!沿溯阻绝 $ )%客 $ 此 太守与客 $ 来饮于此 *%余强饮三大白而 $ 别 先天下之忧而 $ 忧 +%声为 $ 寒威所慑 不足为 $ 外人道也 $%下列对甲-乙两文的理解分析"有误 $$ 的一项是&!!'## 分$ (%甲文写作者前往湖心亭看雪的过程"当时天冷得连人-鸟的声音都消失了! )%乙文中作者借+万山载雪,一句极言雪景之盛大悠远"视野极其开阔"表现了众人的闲情 雅致! *%甲文正面描写西湖雪景的总体轮廓/乙文用侧面描写"借月光突出龙山雪的洁白美好! +%甲-乙两文"作者都融情于独特的雪景"表现自己还能赏故国之景的兴奋和对故国的思念 之情! %%将文中画横线的句子翻译成现代汉语! #- 分$ &"'湖中焉得更有此人. ## 分$ &#'余勉强举大觥敌寒% ## 分$ &%&对接教参&问题探究'张岱以清淡之笔写国破家亡之痛"在贫困衰败中固守一份对故国的 +痴,! 对于张岱湖心亭看雪"舟子喃喃曰(+莫说相公痴"更有痴似相公者!,他的+痴,表现在 哪些方面0 请结合甲文内容分析! #& 分$ '%苏轼曾以+诗中有画"画中有诗,来评价王维的作品"张岱的许多小品文也具有如诗如画的美 感"可视为散文诗! 两文在描写雪景时都运用了什么写作手法0 请找出相关句子分析! #& 分$ "% )真题大练考!广西语文 明对比$突出了苏七块看似冷漠实则热心善良的性 格$突出他为人之奇& 这样写$使文章情节波澜起伏$ 耐人寻味& %'"$ 分% ! 医术奇$ 正面描写接骨速度之快#手法之 精%表现医术的娴熟#高超和神奇&写洋人折胳膊断腿 也来求他%从侧面表现他的医术高超$ # 外貌奇$ 远 观'人高袍长%手瘦有劲(%近看'红唇皓齿%眸子赛 灯(%细瞧'下巴颏儿一绺山羊须(%奇人异貌%个性十 足$ " 看病规矩奇$ 他有个各色的规矩)不论贫富亲 疏%必得先拿七块银元码在台子上%否则绝不搭理$ $ 为人处世奇$ 从给张四接骨并私下把银元还给华 大夫的表现可知他性格倔强%坚持原则