内容正文:
阅读组合特训卷!三$ 阅读组合特训卷!三$
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!!!!#+%阅读组合特训卷!三"
一! !!"!# 柳州市一模$阅读下面的文字$完成 & (# 题% !. 分"
%君子自重&出自)论语*#意思是说君子追求高尚的品行修养#看重声誉#坚守节操#不负初心#
严于律己#为所该为#不为人所耻为$
&材料一'
当然#优雅风度可能是外在的$ 但是就整体而论#优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验
积淀而成的#并且标志着人们渴望变得更高尚#渴望生活更优越'更美好的愿望#这是一种世代相传'
持续不懈的追求$
问题的关键究竟何在呢/ 要养成优雅风度应该遵循哪些准则/ ,,,搜集那些难以逐一熟记的
关于行为举止的%道德箴言&#是不是一件轻而易举的事情呢/
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度,,,时时刻刻要记住.一个人不应该妨碍他人的生
活#要让大家都有良好的自我感觉$
动作举止'衣装服饰'走路的步态#一切都要有分寸#力求优雅$ 要知道任何优雅都不会让人厌
烦$ 优雅是%社会共享的&$ 因此#在有教养的优雅举止中总是包容着深刻的含义$ 不要以为优雅仅
仅是徒有其表的举止$ 你是凭借自己的举止表现你的素质$ 自我修养#与其说是注重行为举止#莫
如说是重视行为举止的内涵#是以慎重的态度对待世界.敬重社会#珍惜大自然#甚至珍惜动物#珍惜
花草树木#珍惜当地的美丽风光#珍惜你居住地的历史#等等$
!节选自"论教养#&有删改$
&材料二'
何谓脊梁/ 假如你简单理解为支撑人体的脊椎'脊柱#不免肤浅了些$ 然虽浅#可见深$ 脊梁是
脊椎'脊柱#支撑着肉身(脊梁是气节'品质#支撑着灵魂$
鲁迅先生在)中国人失掉自信力了吗*中说.%我们自古以来#就有埋头苦干的人#有拼命硬干的
人#有为民请命的人#有舍身求法的人--虽是等于为帝王将相作家谱的所谓1正史2#也往往掩不住
他们的光耀#这就是中国的脊梁$&这等优秀的中华民族精神是上下五千年的沉淀#此之谓%品&$ 一
个有%脊梁&的人#必定怀品$
有脊梁的核心就是有原则$ 原则即为底线#是人所能就接受的最大程度#宽容的最大范围$ 假
设一位流浪汉受饥多时#此时一个人以极其恶劣'不怀好意的态度%赏赐&他吃食#而流浪汉不接受#
这是有脊梁$ 因为他有原则'有底线#在穷困潦倒之时也不接受嗟来之食$ 正如)孟子+鱼我所欲
也*中说道.%呼尔而与之#行道之人弗受(蹴尔而与之#乞人不屑也$&一个有脊梁的人#必是正义公
平的$ 古话说.%君子以浩然正气养身$&一个人#不因小利小惠改变想法或决定#他们以正义为标尺
来判断正误#这是君子#君子是有脊梁的人$ )鱼我所欲也*中说.%万钟则不辩礼义而受之#万钟于
我何加焉0&不会困扰于金钱世俗中#当陷于其中时#则%此之谓失其本心&$
一撇一捺是为%人&#入笔须刚劲有力#因为脊梁是硬堂的#它要撑起这个%人&(失了脊梁是为
%入&#入了世俗#入了平庸$
!节选自"论脊梁#$
&材料三'
少年鲁迅在三味书屋读书的时候#有的同学整天只想玩#常常背着老师拉别人一起玩$ 鲁迅为
防止同学影响自己的学习#就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条#纸条上写着%君子自
重&四个字$
!选自"鲁迅读书励志故事#$
#%下面对以上材料的理解#不正确
!!!
的一项是%$$&!! 分"
)%教养和风度来自一个人日积月累的人生经验的积淀#也来自他对高尚品格和优越生活的持续不
懈的渴望和追求$
*%一个有!脊梁"的人就是有气节和品质的人#即使那些为帝王将相作家谱的所谓!正史"#也往往
掩盖不了他们的光耀$
+%乞人之所以不接受嗟来之食#是因为他有原则和底线#不屑于这种态度恶劣(不怀好意的!赏赐"$
,%鲁迅书写纸条是以!君子自重"自我勉励#告诫自己坚守气节(品质#不让自己入了世俗和平庸$
$%下面对材料的分析#有误
!!
的一项是%$$&!! 分"
)%材料一中的!以慎重的态度对待世界"和材料二中的!以浩然正气养身"#都是!君子自重"的具
体落实$
*%材料一和材料二中均运用设问的手法#通过自问自答来推进和展开论述#同时也引起读者关注
和思考$
+%材料二中第四段运用对比论证#以!人"和!入"的区别#强调突出!