山西省阳泉市第十五中学校2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题

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2023-10-09
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山西省九年级阶段评估检测(一)】 得分 平分人 二.该·思(3第分】 语 文 [=】 》上册第一,二,三单元。 为型锅优秀文化,厚植家国情杯,学校开展了主题为天下国家·革命文化的系列活动。 题号 三 总分 累分人 座位号 【活动一分享事德·领怀前蜜】 锋向前同志风马一生,身经百战,战种单著,创造了解此军两史上的18个”第一”。1955 得分 年,他城找手中华人民共和国元种军街和一规入一静拿,一级核主自由融章,一板解我斯章, 注意事项:满分120分,答题时间1功分钟 南发罐之成香细就成射料0国年 ”南前有雄人 得分 评分人 风我大行构破道,琴净马祖佛车能 一.装+书12分)】 规绵走飘品声重。银来果是能重 保伸一★明十果,春春在人闲, 【书法墨香文化】 1磷博大气的古建筑属额,是中国吉建筑文化中不可缺少的一都分,下置的两个焉额分 3司学们分享了山西精元种徐向前的事连,请参考承例,写下你的感言。 《2分) 别出自应县木塔和解州关专庙,请从下面的选项中为甲,乙两分别选出最恰当的 示例:登向前元帅灵减功食著的铁血元种,他友马一生,数打硬仗,战骑林棒。 评静。 (2分) 感言: 【话动二:机写文案·草取光华】 虽然革命成争年代已经远去,但革命精神始终不曹福色,愈发厚重,量品一代代人勇 往直核。 4.班级准备推出一期主题展板,请国镜“革鱼文化”主题,为展板机可一授菲言。(80字 A字体秀国端雅,表达了对应县木塔设计巧妙,建筑神春的赞叹, 以内) 2分7 县享体龙飞风与,赞务了应县木塔的高大,稳固。 G字体灵动飘逸,质括丁关公的文才武略及品德。 D字体贡头底尾,喷扬了关公患义,减情的精神品质。 【活动三:研读名着·吸取养分】 乙() 五,诗人,文学评轮家玛需峰说,“艾青,就正是这样的一个诗人:他的诗的外表自然是很知 【待文岁月文明】 识分子式的,但他约本质和力量却建筑在农村青年式的真学,深沉和爱的图执上,艾膏 2相国的一山一水。一夏一木置在文人墨客的笔下规观着不同的风聚,也寄托看不同的 的根是保深地植在土地上的。”请体结合《艾青诗选》的具体内容,谈谈对这句话的理 情感。保常上,九年最(1)班的同学围绕主题”千吉江山·百年表欢进行了佳句克答 解,(不少于50字) (5分) 活动。请把下面空缺处的古诗文原句可在横线上, (10分) 主持人:一山一水皆美景。 小字,” ”,胶阳修均款出山倒泰夏的不网风光, 小文 ,上下一白”,《备橘能出西朝冬目的花 斗人 茫管景。 省典 小美: ”(《长沙过面谊宅》,州长脚样写由著条 我们的生命如何有能有套足 冷落的秋量 生命是一个附商,希你就是那个篇成,属第的半径载是你生命的丰轻,知果你酰先 小欣:“序无展金, ”,花种淹描龄出河庭期的美好月色 证自乙过年不辑,那会慢提地,你越可以裤范圆苦展到件的家人,越后是德的团队,善置 主持人:一单一木皆美情。 是更大的生◆平径—快可以为国家,世界便步什么。如果体慢混地并始这么微,你就 小指: (《行琳难·其一),季向用象轻手法表 金觉得内达意发培实。 观了前琳的坡与。 但是有这样一种人,他们的外壁很大,底部中是空的!他们不像着前,年像一个属 小自:“露从今夜自, ”,杜南墙月补发思步怀来之什。 斗。随着能力的增强,地们的外曼地来越高,他们需要承:的东西越来她多,却没有收能 内心的族乐。 【山西有九车最阶酸评估检测一)+语文第1页(共4真)】 【山西省九年最输根得估检(一)·语交暑2雨(务夏】 这是因为他们是部的屏小到。 ,所拟不管盐外壁内例入多少幸福,成种,这 11馨于学习才能着于创额,学习先贤身上的优秀品质才能更好地实观人生价值。你从 叁东香都金从那个洞阔走,这种人机是“强斗人”, 蓖种施和欧用修身上分刺疾得了什么启示1请情合速文作落。 (4分) 一木人如系成了“漏斗人”,就金有源源不影的青任、压力,解振少黄茂为过的春规 地们一境给子,一造义对对方的圈根秋秋十怀,圈为他们角巴也禽要爱有们 真规光年,太常谓传压时:”岁之备君,其耳冒骨为敏,不加时放得失,布不见过,以是 但是,食不是导出会的,而是溢出来的。先使自己的心灵充星,之后运能滋血来的: 炙亡。纸民在九重④,不能尽见天下事,故布之脚等,从为联之平司,莫以天下无事,网海 才是爱, 安字,侵不存意。 加果是“高牛人”,似叉想始青迪的人带来快乐,就先努力让自己快乐起来吧! (华进言《黄观敢要》】 (选直(送者2023年第14期,有测放) 【注释】D九重:深宫之内。②存意:用心操劳国事。 ]2查工具书是学习文言文的重要方法。查测(吉汉语闻典并 5,在下面的横线上补写文中空缺处的语句 (3分) 结合语境,可以列断出“其耳目皆为脸”中一数“的含义是右 图中第 个文项。 (3分 ?,我们都想生话得快乐一点,目如何才能快乐起来呢?

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