内容正文:
2022-2023学年第二学期期末教学质量检测
五年级数学试题©
题号
二
三
四
五
六
总分
得分
一、认真填空。(共20分,第二小题2和3小空共1分。)
1、当只是假分数时,则a最小是(
),当只是真分数时,则a最大是
(
)a
2
2、
+),就是(
)个与(
)个(
)相加,和是(
9
3、把一个图形看作单位“1”,用分数表示各图的阴影
部分。图①用分数表示是(
),图②用分
2
数表示是(
)。
4、公民身份号码中的第17位数字可以辨性别,奇数为男性,偶数为女性。王老师的
身份证是130628197512220040,王老师是(
)老师。(填“男”或“女”)
5、把3m长的铁丝平均剪成8段,每段长(
)m,每段占全长的(
),
每段长度是1米的(
)
6、6÷(
)
)(填小数)
424
7、小亮用一些小铁球和小磁棒搭一个长方体框架。还需要(
个小铁球,再加上(
)根长36cm的小磁棒、(
)根长
36 cm
18 cm
24cm的小磁棒、(
)根18cm的小磁棒,就可以搭成一个长
24 cm
方体框架了。
8、一个几何体,从上面看到的图形是
从左面看到的图形是
这
个几何体是由(
)个小正方体组成。
9、有15袋糖,其中14袋质量相同,另外一袋少了几块。如果用天平秤,至少称
(
)次能保证找出这袋糖。
五年级数学第1页(共6页)
二、仔细判断,对的打“√”,错的打“×”。(5分)
1、
4和8大小相等,分数单位不相同。
(
918
2、2、4、6和8都是合数。
(
)
3、求做一个长方体收纳箱需要多少硬纸板,是求收纳箱的表面积。
(
4、用100个棱长为1cm的小正方体可以摆一个棱长是1dm的大正方体。(
5、在一个长方体中,最多可以有8条棱的长度相等。
(
三、慎重选择,将正确答案的序号填在括号里。(10分)
1、下列说法中正确的有(
)个。
(1)一个数的最小倍数是它本身
(2)一个数有无数个倍数。
(3)一个数的倍数大于它本身。
(4)一个数至少有两个因数。
A、1
B、2
C、3
D、4
2、a十3的和是奇数,a一定是(
)。
A、质数
B、合数
C、奇数
D、偶数
3、在右图口中填上合适的分数,口中的分数是(
1
A、
100
B、
81
81
10
100
10
0.6
0.7
0.8
0.9
4、小明用完全一样的正方体木块摆出了四种不同的立体图形,(
)的表面积最大。
B
5、下面最接近1的分数是(
B
C.1
8
D、
9
四、巧妙计算。(23分)
1、直接写得数。(5分)
2+3
0.72÷0.6
1-
4
+
1.53-0.5
55
84
3+5
1_1
1.56+3.44=
1.25×2×8
0.6×0.5
44
39
五年级数学第2页(共6页)
2、脱式计算,能简算的要简算。(12分)
11
3-1)
1,
+(
2484
+
5-7
士
5-(
3
2-9
3、解方程。(6分)
五年级数学第3页(共6页)
五、操作与思考。(共10分)
1、(1)将图中①号图形先向(
平移()格,再向(
)平移
(
)格,就能和②号图形拼成一
个正方形。(4分)
(2)在图中画出②号图形绕点0逆时针
旋转90°后得到的图③。(2分)
2、判断一个数是不是3的倍数,为什么要看各位上数的和?可以按这样的思路进行:
2485=2×1000+4×100+8×10+5×1=2×(999+1)+4×(99+1)+8×(9+1)
+5=2×999+4×99+8×9+(2+4+8+5)
可以这样解释:其中9,99,999都是3的倍数,括号中是这个数各个数位上的数,所
以只要这些数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
试一试:你能继续找到判断9的倍数的方法吗?
387=3×100+8×10+7×1=3×(99+1)+8×(☐+1)+7=3×99+8×
(3+8+7)
(1)补全方框里的数。(2分)
(2)我可以这样解释:
六、解决问题。(32分)
1、齐齐从家走到图书馆要花25分钟,林林从家走到图书馆要花】小时,如果他们两
人的行走速度相同,谁家离图书馆近些?(5分)
五年级数学第4页(共6页)
2、右图是一个包装盒的平面展开图,量出所需数据并计算出它的表面积。(5分)
3、超市的一个货架上摆放着四种蔬菜。(如图)
黄弧三
胡萝卜
西红柿
(1)估计一下,每种蔬菜摆放的面积大约各占货架的几分之几?(4分)
(2)你还能提出一个数学问题并解答吗?(5分)
五年级数学第5页(共6页)
4、小新在文具店买了些橡皮和钢笔,给了店员40元钱,店员说找回7元,按下面
的价格计算,你认为店员说的对吗?(5分)
橡皮每个2元
书包每个11元
钢笔每支6元
5、下面是去年下半年某电动车专卖店A、B两种品牌的电动车销售量统计表。(8分)
月