17.1 电流与电压和电阻的关系（学历案）-【学历案】九年级物理全一册教学评一致性同步备课资源（人教版）

九年级物理学科课时学历案 课题:17.1电流与电压和电阻的关系 主备人：杨敏 学校：枣庄市第十七中学 【课题与课时】 人教版《物理》九年级全一册第十七章 第一节电流与电压和电阻的关系 1课时 【课标要求】 会使用电流表和电压表通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 【学习目标】 1． 通过实验探究，得出电流与电压的关系。 2． 通过实验探究，得出电流与电阻的关系。 【评价任务】 1、 完成任务一，设计探究实验得出电流与电压的关系，指向目标1，评价任务1 2、 完成任务二，设计探究实验得出电流与电阻的关系，指向目标2，评价任务2 学习提醒：通过评价任务，明确本节内容有几个任务需要完成，每个任务要怎样完成，完成以后的检测评价内容是什么，同时明确针对目标的评价标准，有效引导自己学习. 【资源与建议】 1. 本节的综合性较强，知识方面要用到电路、电压和电阻的知识；技能方面要求学生掌握电流表、电压表和滑动变阻器等的使用。本节主要要求学生通过实验探究电流、电压和电阻的关系，并进一步掌握使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流的方法。 2.本节的重难点是运用“控制变量”的实验方法设计和完成实验探究过程得出电流、电压和电阻的关系。 学习提醒：在开始本节课学习之前，先认真阅读以上资源与建议，明确这节课内容的出处、知识的前后联系、学习的路径、学习的重难点及突破的途径，为顺利完成以下学习内容作好准备。 【学习过程】 一、创设情景，引入新课 提出问题： 电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能 ；电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会 （选填：越大或越小）。通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 二、小组合作，探究新知 任务一：探究电流跟电压之间的关系: ➽实验猜想： ➽实验器材： ➽实验方法： 、 ➽实验设计： （1） 实验中，需要测量哪些物理量？ （2）怎样设计记录实验数据的表格？ （3）设计出实验的电路图和实验步骤。 ➽进行实验、收集数据 ➽分组讨论归纳总结 1.实验中控制不变的量是 ；要改变的量 ；如何达到这一目的 。此时采用实验方法是 。 2. 根据设计的实验方案进行实验，并记录实验数据。 R = Ω 电压U（V）       电流I（A）       3.在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象 4.分析与论证，得出结论： 评价任务一 1、 准确说出实验结论 。 2、 连接电路时开关应 ；开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于 3、滑动变阻器的作用 。 4、有一个定值电阻，当它两端加3V电压时，通过它的电流为0.5A,当在它的两端加6V的电压时,导体中的电流是______ 表现性评价标准：能设计并进行实验，并能正确的说出实验总结，评价等级为A;在小组成员的帮助下完成，评价等级为B；无法完成或结论不正确，评价等级为C或D。 任务二：探究电流与电阻的关系 ➽实验猜想： ➽实验器材： ➽实验方法： 、 ➽实验设计： （2） 实验中，需要测量哪些物理量？ （2）怎样设计记录实验数据的表格？ （3）设计出实验的电路图和实验步骤。 ➽进行实验、收集数据 1.要控制不变的量是 ，实验中要改变的量 ，如何达到这一目的 。 2.实验思考： 研究电流与电阻关系的实验电路图如图： 闭合开关前变阻器的滑片应滑至 端； 实验过程中，当电阻Ｒ1由5Ω变为10Ω、20Ω时，为使Ｒ1两端的电压保持不变，滑片应向 端滑动。 3.按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值 U = V 电阻R（Ω）       电流I（A）       4.在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象 5.分析与论证，得出结论： 学习 提醒 （实验小提示：（1）各组重点先完成所分实验探究项目，注意实验