课时达标检测5 组合与组合数、组合数的性质（课件PPT）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册（人教B版）

高中数学 选择性必修 第二册 B版 课时达标检测(五) 组合与组合数、组合数的性质 D 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 BD 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ABC 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 20 190 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 10 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 7 315 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 266 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时达标检测(五)　组合与组合数、组合数的性质 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第二册 B版 第 ‹#› 页 赢在字里行间 基础达标 一、单项选择题 1.从10人中选出3人参加座谈会,则不同的选法有 ( ) A.210种 B.42种 C.35种 D.120种 解析　参加座谈会与顺序无关,是组合问题,共有=120种不同的选法。 2.若集合M={x|≤21},则组成集合M的元素共有 ( ) A.1个 B.3个 C.6个 D.7个 解析　因为=1,=7,==21,所以x=0,1,2。又因为==1,==7,==21,所以组成集合M的元素共有6个。 3.若=6,则m= ( ) A.6 B.7 C.8 D.9 解析　由题意,得m(m-1)(m-2)=6×(m≥4),即m-3=4,解得m=7。 4.甲、乙两人从4门课程中各选修2门,则甲、乙所选的课程中至少有1门不相同的选法共有 ( ) A.6种 B.12种 C.30种 D.36种 解析　由题意知甲、乙所选的课程有一门不相同的选法有=24(种);甲、乙所选的课程都不相同的选法有=6(种)。所以甲、乙所选的课程中至少有一门不相同的选法共有24+6=30(种)。 5.成都西博会期间,某高校有12名志愿者参加服务工作。若每天排早、中、晚三班,每班4人,每人每天最多值一班,则开幕式当天不同的排班种数为 ( ) A. B. C. D. 解析　根据题意,知分两步进行分析:第一步,将12名志愿者平均分成3组,每组4人,有种分法,第二步,将分好的三组全排列,对应早、中、晚三班,有种情况,则开幕式当天有×=种不同的排班方法。故选A。 6.某班级有一个7人小组,现任选其中3人相互调整座位,其余4人座位不变,则不同的调整方案的种数有 ( ) A.35 B.70 C.210 D.105 解析　先从7人中选出3人有=35种情况,再对选出的3人相互调整座位,共有2种情况,故不同的调整方案种数为2=70。 二、多项选择题 7.异面直线a,b上分别有4个点和5个点,由这9个点可以确定的平面个数是 ( ) A.20 B.9 C. D.+ 解析　分两类:第一类,在直线a上任取一点