第14课《背影》（课件）-2023-2024学年八年级语文上册精讲同步课堂(统编版）

一谈到中国的现代散文，不能不提到朱自清先生；一谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。下面我们就来共同看一看朱自清先生是怎样描写这“深沉的父爱”的。 导入 背 影 朱自清 1、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养“关爱他人”的优良品德。 学习目标 朱自清，(1898-1948),字佩弦,号秋实，原籍浙江绍兴,是我国散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》；散文集《背影》《欧游杂记》《论雅俗共赏》。散文代表作有《背影》《荷塘月色》《绿》等。 《背影》是纪实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。” 作者简介 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 写作背景 狼藉（ ） 簌簌( ) 踌躇（ ) 交卸( ) 迂( ) 腐 琐屑（ ) 栅( )栏 颓( )唐 蹒（ ) 举箸( ) 游逛（ ） jí sù chóu chú xiè yū suǒ xiè zhà tuí pán shān zhù guàng 字音 狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 赋闲：这里指失业在家。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。 情郁其中：感情积聚在心里。郁，忧愁、气愤等积聚。 琐屑：细小而繁杂的事。 词语 1.这是一篇（ ）散文。（内容、体裁） 记叙性散文:对人和事的描绘和叙述较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，字里行间充满感情。它侧重于在叙述人物和事件发展变化的过程中反映事物的本质，有时间、地点、人物、事件等要素。 2.是什么触动作者的回忆，而写下这篇文章？（写作缘由） 我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。  ——朱自清 初读课文，整体感知 3.信中所写的那句话是什么？ “我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” 追问：这些文字包含了父亲怎样的心愿？ 朱自清读到这些文字又是怎样的反应呢？ “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。” 4.朱自清泪光中浮现的背影发生在什么情况下？（事件背景） 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 <1>点题的背影 （第1段） <2>买橘子的背影 （第6段） <3>分别时的背影 （第6段） <4>想念中的背影 (第7段） 1.背影在文章中共出现了几次？请找出相关语句。 品读背影，体会深沉父爱 本文构思巧妙，选取了最能表现人物性格特征的瞬间——“背影”来贯穿全文。背影既是文章的线索，又是文章的聚焦点。父亲生活的艰难和努力、困顿和挣扎，都聚焦在背影上，父子深情也都倾注于背影上。 2.你认为哪个背影最感人？ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 外貌描写，与上文父亲给“我”做的“紫毛大衣”形成鲜明对比，凸显了父亲对儿子的关爱。 父亲行动不便，步履不稳。 采用特写镜头，运用“攀”“缩”“倾”等一连串动词，准确生动地写出了父亲攀爬月台的吃力与艰难，再现了一个朴实、平易、感人至深的慈父形