21《庄子》二则（讲义）-2023-2024学年八年级语文下册文言文同步讲义（统编版）

八下21《庄子》二则 第一部分 知识梳理 《北冥有鱼》       一．重要词语： 冥：同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 鲲：大鱼名。 鹏：大鸟名。 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 垂：悬挂。 海运：海水运动。 天池：天然形成的水池。 志：记载。 水击：击水，拍打水面。 抟：盘旋飞翔。 扶摇：旋风。 去：离开。 息：气息，这里指风。 野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 是：这样。 二．文言知识积累： (一)通假字 北冥有鱼（同“溟”，海） (二)一词多义 1、志 （1）记载：《齐谐》者，志怪者也； （2）做记号：处处志之。 2、其 （1）代词，指鲲：鲲之大，不和其几千里也； （2）副词，大概：其恕乎。 （3）代词，指地：奈何忧其坏。 （4）助词，表示选择：其正色邪。 (三)词类活用 （1）水击三千里（水，名词作状语，在水面上） （2）志怪者也（怪，形容词用作名词，怪异的事物） （3）怒而飞（ 怒：形容词作动词，奋发，振翅。） (四)古今异义 （1）海运则将徙于南冥（海运：古义：海水运动；今义：用船舶在海洋上运输） （2）野马也，尘埃也（野马：古义：山野中的雾气，奔腾如野马；今义：哺乳动物，外形像家马，是一种珍稀动物） （3）亦若是则已矣（是：古义：这样；今义：对，正确（跟“非”相对）） （4）怒（古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义：愤怒。形容气势很盛。） （5）息（古义：气息，这里指风；今义：消息；休息；利息。） (五)文言句式 （1）判断句： 南冥者，天池也（……者，……也，表判断） （2）倒装句： 去以六月息者也（状语后置，正常语序为“以六月息者去也”） 三.重要句子翻译： 1、怒而飞，其翼若垂天之云。 当它用力鼓动翅膀飞翔起来时，它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。 2、是鸟也，海运则将徙于南冥。 这只鸟，在海水运动时就将迁往南海。 3、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 当大鹏迁徙到南海的时候，用翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 4、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 5、南冥者，天池也：南海就是大自然的水池。 6、抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 它乘着旋风环旋而上几万里的高空，凭借着六月的大风离开了北海。” 7、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 8、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 四、问题归纳： 1.作者为什么要将鲲鹏所居之地定为“北冥”？ “北冥”是特别之词，为庄子创造，含义新颖，其中透露出旷远神秘的意味，暗示着北冥是非世人所能见，亦非人智所能测的，这种意味与鲲鹏神秘的形象融为一体。 2.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述 “逍遥游”有什么联系？ 鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。 3.作者把鲲鹏的目的地定为“南冥”，目的何在？ 把鲲鹏的目的地“南冥”与出发地“北冥”对举，表明鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙至极南之地，可见其志向极远。 4.作者假借齐谐之言，有什么目的？ 作者假借齐谐之言，让人们相信鲲鹏的真实性。运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 5. “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？ “野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。 6.鲲鹏的形象是怎样的？作者是怎样描写这一形象的？ 鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。 用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 7.你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。 示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。 示例二：我不敬