2.3.2 预防犯罪 -【课件研究所】八年级上册道法与法治同步教案(统编版)

5.2 预防犯罪 一、教学目标 1.情感、态度与价值观目标 ：树立法治观念，增强自我防范意识，养成自觉遵纪守法的行为习惯。 2.能力目标：对于犯罪行为有理性的判断能力，在生活中不断提高明辨是非的能力，自觉遵纪守法，坚决远离各种违法犯罪行为。 3.知识目标：了解一般违法与犯罪的区别；了解刑法与刑罚，认识犯罪的特征；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；知道如何加强防范，远离违法犯罪。 二、教学重难点 教学重点：犯罪的特征 教学难点：加强自我防范，远离违法犯罪。 3、 教学过程 导入：唐山烧烤店打人案件被判决 思考：这是何种性质的违法案件？怎样才能避免走上违法犯罪道路？ 环节一 了解罪与罚 探究一：刑法的内容和作用 1. 材料：（1）陈继志的违法犯罪经历及判决结果 （2）山西一烧烤店打人案件嫌疑人被拘留 这两个案件违反的法律分别是什么？从违法的角度看，这分别是什么行为？ 分别违反了《刑法》和《治安管理处罚法》，分别属于犯罪行为和行政违法行为。引出刑法条文——寻衅滋事罪有关规定 通过解读条文，得出《刑法》的内容和作用 教师小结：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 探究二：犯罪的含义及基本特征 2. （1）学生归纳一般违法行为和犯罪的异同点——引出犯罪的含义及基本特征 教师小结：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受到刑罚处罚的行为 严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受到刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。 巩固加强——分析材料：从何判断陈继志的行为是犯罪？（区分犯罪的基本特征） 探究三：刑罚的含义及作用 3. 犯罪的必然法律后果是刑罚处罚——引出刑罚的含义及种类 学以致用：分析陈继志等人的判决书，区分刑罚处罚的种类 思考：陈继志的数罪并罚结局，是突如其来的吗？——引出加强自我防范 环节二 加强自我防范 探究四：如何加强自我防范，远离犯罪？ 4. 对比分析区分不良行为与严重不良行为 教师小结：二者量的区别：严重不良行为次数多、屡教不改、程度较严重。 质的区别：不良行为主要是与社会公德不符，不利于个人健康成长； 严重不良行为则是严重危害社会，尚不构成犯罪的违法行为。 5. 材料：陈继志的江湖故事 （1） 分析陈继志走上犯罪道路的轨迹 教师小结：不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不加以改正，就可能发展成犯罪。 （2） 分析他走上违法犯罪道路的原因，思考给我们如何远离犯罪的启示 教师小结：①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 6.展示刑法关于刑事责任年龄的最新界定，让学生懂得勿以年龄小而犯罪。 升华：守法宣誓活动 （设计意图：导入用热点时政案例引发学生对犯罪行为的思考，激发学生学习的兴趣，引出探究主题《预防犯罪》。以唐山烧烤店打人案件及其主犯陈继志的案件一例到底，通过分析材料，一步步得出犯罪、刑罚及远离犯罪等相关内容，不仅提高学生分析问题解决问题的能力，懂得不良行为与犯罪行为没有不可逾越的鸿沟，还帮助学生归纳总结预防犯罪的有效方法，指导自己今后的生活，防微杜渐，远离犯罪。最后以宣誓活动结束，进一步增强学生的法治观念，激励自觉将法律作为自己今后行为的准绳，自觉做到遵纪守法。） 学科网（北京）股份有限公司 $$