第16课 三国鼎立（课件+视频） -【历史奇妙游】2023-2024学年七年级历史上册同步备课课件（统编版）

视频导入 导入新课 一部《三国演义》使得曹操、诸葛亮、刘备、关羽这些人物深入人心,一首《滚滚长江东逝水》道出无数豪杰心中的感慨,让我们一起穿越时空,走进东汉末年及三国时代,共同来还原一个历史真相。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 部编版 七年级历史上册 学习目标 素养 目标 1．知道官渡之战、赤壁之战的基本史实，认识曹操势力壮大的原因以及赤壁之战的影响。(唯物史观、历史解释) 2．掌握魏、蜀、吴三国建立的基本史实，理解三国鼎立局面形成的原因及影响。(时空观念、历史解释) 3．正确评价三国这一历史时期在我国历史发展过程中的地位，认识国家的统一是中国历史发展的必然趋势。(唯物史观、家国情怀) 学习重点、难点 教学重点:曹操统一北方的原因;官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 教学难点:赤壁之战曹操失败的原因。 三国鼎立局面的形成是历史的进步。 外戚宦官交替专权朝政腐败 军阀割据、混战不休 中央朝廷 中央改刺史为州牧， 统领地方军政大权。 地方政府 农民起义不断 社会底层 东汉末年社会形势 探究新知 材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万， 可东汉末年， 只剩下760万。 材料二：白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 社会局面：社会动荡，经济凋敝，人口锐减。 原因：军阀割据,导致战乱不断。 东汉末年社会形势 翻译：尸骨曝露于野地里无人收埋，千里之间没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只不过剩下一个还活着，想到这里令人极度哀伤。 袁 绍 曹 操 VS 字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中魏政权的奠基人。 东汉名门“汝南袁氏” ，自袁绍曾祖父起，袁氏四代有五人位居三公，他自己也居三公之上，其家族也因此有“四世三公”之称。 一、官渡之战 1.曹操势力日益壮大 材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。——《三国志·魏书·毛玠传》 材料三：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。 ——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》 材料二：提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。——曹操《求贤令》 政治上：招揽各种人才。 经济：采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产。 政治上：把汉献帝接到许，借皇帝的名义号令天下。 时间 交战双方 经过 特点 结果 影响 200年 曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力 以少胜多 曹操以少胜多，打败袁绍 为曹操统一北方打下基础 曹操 2万 VS 袁绍 10万 2. 官渡之战 粮 袁军十一万 十万袁军度过黄河，包围白马。 曹操声东击西，佯攻延津。 鉴于敌强我弱，曹操只能撤退至官渡一线设防。 袁绍自恃兵多粮足，继续南下，与曹军在官渡僵持。 曹操得知袁军粮草在乌巢，率五千轻骑，伪装成袁军，直达乌巢，烧毁袁军粮草。 袁军人心动摇，不战而乱，7万人全军覆没。袁绍带800骑兵逃回。 （公元200年） 白马 黎阳 乌巢 延津 官渡 官渡之战 曹操 袁绍 曹操赤脚迎许攸 ①政治上：挟天子以令诸侯，政治谋略得当。 ②经济上：重视经济（开荒屯田，发展生产）。 ③军事上：军事才能出众，战略战术得当。 ④重视人才，唯才是举。 曹操 胜 袁绍 败 ①骄傲轻敌， ②不听取正确意见。 思考：官渡之战中实力尚弱的曹操为何能战胜强大的袁绍呢？ 老骥伏枥，志在千里。 　　 烈士暮年， 不已。 --曹操《步出夏门行》 曹操 刘备 孙权 官渡之战后的形势 壮 心 官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。 二、赤壁之战 （1）208年，曹操挥师南下，准备统一全国。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《步出夏门行》 诗中的“壮心”指的是什么？他实现了吗？原因是什么？ 诗中的“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望 （2）曹军占领荆州后，刘备、孙权联合迎战曹军。 三顾茅庐 “天下英雄，唯使君与操耳。”——曹操 刘备，字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县（今河北省保定市涿州市）人，三国时期蜀汉开国皇帝，谥号昭烈皇帝，史家又称为先主。 隆中对 今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此