第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》（同步课件）-2023-2024学年九年级语文下册同步精品课堂（统编版）

同 步 教 学 课 件 《祖国我永远热爱你》—殷秀梅 导入新课 22516 (2) - 导入新课 一曲《祖国，我永远热爱你》，唱得我们热血沸腾。中华儿女，炎黄子孙，那颗赤子之心永远和祖国紧密相连。 我们的祖国，历史悠久，文化灿烂；同样，我们的祖国也曾有苦难的过去。 诗人舒婷直面祖国的苦难历史和严峻现实，选取了一系列新鲜的意象，以一首《祖国啊，我亲爱的祖国》，唱出了对祖国的款款深情！今天，我们就一起去感受诗人对祖国深沉的挚爱吧。 祖国啊，我亲爱的祖国 ——舒婷 22516 (2) - 题目采用呼告式语句,极富抒情色彩;采用反复的修辞手法,强调了“我”对祖国的热爱之情;采用第一人称,便于抒发感情;“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人;“亲爱”则是“我”对祖国的情感体现;“啊”增强了感情色彩。 理解文题 学习目标 1.领会诗歌蕴含的深沉情感，品味诗歌富有表现力的语言。 2.理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 3.体会诗歌的韵律和节奏，把握诗歌中的情感变化，培养热爱祖国的情感。 作者简介 舒婷，1952年生于福建。原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，当代诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。舒婷的诗有明丽隽美的意象、缜密流畅的逻辑思维，既带有鲜明的时代特征，又蕴含执着而深切的感情，被人誉为“心灵世界的歌”。 代表作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。 背景链接 《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，成诗却早在1976年“四五”运动之后的动荡时代。那是一个特殊的历史年代，中国刚刚经历了十年浩劫的摧残，开始走向新生。从十年浩劫中生活过来，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 朦 胧 诗 兴起时间： 20世纪70年代末80年代初。 代表人物： 舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克等。 主要特点： 朦胧诗多强调诗人自我的内心表达，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。 文体知识 知识链接 下面几首朦胧诗可供参考。 回答（节选） 北岛 卑鄙是卑鄙者的通行证 高尚是高尚者的墓志铭 一代人 顾城 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 隧洞（ ） 蜗行（ ） 淤滩（ ） 驳船（ ） 簇新（ ） 笑涡（ ） 喷薄（ ） 伤痕累累（ ） 疲惫（ ） 熏黑（ ） 干瘪（ ） 纤绳（ ） 胚芽（ ） 绯红（ ） 迷惘（ ） suì wō yū bó cù wō bó lěi bèi xūn biě qiàn pēi fēi wǎnɡ 生字积累 蜗行 淤滩 簇新 绯红 喷薄 迷惘 伤痕累累 形容水涌起或太阳上升的样子。 极新，全新。 淤泥形成的湿地。 形容像蜗牛一样慢慢爬行。 鲜红。 指物体受损害后留下的痕迹很多。 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 生字积累 诗歌朗读 听朗读，注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。 我/是你河边上/破旧的老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳/深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊！ 我/是贫困， 我/是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是/“飞天”袖间 千百年来/未落到地面的/花朵； ——祖国啊！ 诗歌朗读 我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的/雪白的起跑线 是/绯红的黎明 正在/喷薄； ——祖国啊！ 我/是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；