第3章 第3节 第2课时神经系统-2023-2024学年八年级上册科学【拔尖特训】浙教版

第2课时 神经系统 ▶ “答案与解析”见P23 1. 我们长时间坐着学习时,常常会感到腰酸背 痛,形成这种感觉的器官是 ( ) A. 大脑 B. 脊髓 C. 肾 D. 肌肉 2. “司机一杯酒,亲人两行泪”这十个字沉痛地 揭示了酒后驾车的危害。饮酒过量的人往往 表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,与这 些表现相对应的神经中枢依次是 ( ) A. 大脑、脊髓、脑干 B. 大脑、脑干、小脑 C. 小脑、脊髓、大脑 D. 大脑、小脑、脑干 3. 下表中神经系统结构与功能的对应关系,不 正确的是 ( ) 选 项 结 构 功 能 A. 脊 髓 反射、传导 B. 大 脑 调节人体生命活动的最高级中枢 C. 小 脑 协调运动,维持身体平衡 D. 脑 干 调节心跳、血压、呼吸、运动等 4. 下列对如图所示的概念图解读不正确的是 ( ) (第4题) A. ①是周围神经系统,包括脑神经和脊神经 B. ③具有感觉、呼吸、心跳等多种神经中枢 C. ④是神经系统结构和功能的基本单位 D. ⑤是神经细胞与其他细胞最明显的区别 5. 为加深对脊髓功能的理解,同学们做了如下 实验,请你帮助他们得出正确的结论:用针刺 激某同学的脚底皮肤,该同学的脚立刻收缩, 说明他的脊髓的 功能正常;该同学 随即发出“哎哟”的痛叫声,说明他的脊髓的 功能正常。 6. 据图回答下列问题: (第6题) (1) 如图甲所示的三部分合称为脑,其中① 是 ,②是 ,③是 。 大脑特别发达,大脑的表面称为大脑皮层,大 脑的表面凹凸不平,具有许多沟或 和 ,从而使大脑皮层的面积大大增加。 (2) 人的神经系统:[A] 和[B] 组成[F] ;[C] 和 [D] 组成[E] 。 7. 小明到教室门口时发现老师在讲台上,随即 喊了一声:“报告!”听到老师“进来”的口令 后,小明走进了教室。该过程用到的神经中 枢有 ( ) ① 视觉中枢 ② 听觉中枢 ③ 躯体运动中 枢 ④ 语言中枢 ⑤ 躯体感觉中枢 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 8. 如图所示为小明骑自行车及他的中 枢神经系统结构示意图。下列有关 小明骑自行车时神经系统工作的叙 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 38 第3章　生命活动的调节 {#{QQABTQQEogggAgBAAQgCUwXyCEAQkBGCCIoGABAMMAAAwAFABAA=}#} 述,正确的是 ( ) (第8题) A. 自行车的前进与停止由1来作出判断 B. 呼吸频率的快慢由2来调节 C. 身体的平衡由3来维持 D. 脚踩踏板的速度由4来决定 9. 请结合如图所示的人体神经系统的组成示意 图,分析并回答下列问题: (第9题) (1) 赛场上,运动员在从看到篮筐到准确完 成投篮的过程中,对投球角度、力度作出正确 判断的结构是[ ] 。 (2) 比赛中,假如某运动员因争抢篮板球而 导致腰部扭伤,造成了下肢运动障碍和出现 大小便失禁等症状,你分析他应该是腰部的 [ ] 受到损伤,并且该结构中的排 尿、排便中枢失去了[ ] 的控制。 (3) 调节人体的心跳、呼吸等基本生命活动 的中枢位于[ ] 。 10. (2022·温州鹿城一模)人体在进 食后会产生饱腹感,消除饥饿感, 有科学家认为此调节过程如下:胃 部张力感受器(接受食物的压力刺激)→神 经中枢A产生饱腹感→减少食物摄取;血糖 浓度感受器(接受血糖浓度刺激)→神经中枢 B消除饥饿感→减少营养物质吸收。 (1) 在进食引起人体产生饱腹感,消除饥饿 感的过程中,参与的人体系统有 。(写出两个) (2) 解释喝水能在短时间内产生饱腹感,但 无法消除饥饿感的原因。 11. 通过下列科学家的研究成果,人们逐渐认识 脑的功能,并以此指导自己的生活。 研究成果一:切除小白鼠的大脑后,小白鼠 失去知觉,但心跳和呼吸仍在进行,胃肠依 然能够进行消化。 研究成果二:切除小白鼠的小脑后,小白鼠