上册 第2 章第5节 第4课时化合物之间的相互转化-2023-2024学年九年级全一册科学【拔尖特训】浙教版

第4课时 化合物之间的相互转化 ▶ “答案与解析”见P15 1. 下列化学变化中,不可能实现的是 ( ) A. Cu 加硫酸钠溶液 →E 加烧碱溶液 →F △ →CuO B. Fe2(SO4)3 加氯化钡溶液 →滤液X 加烧碱溶液 → 沉淀Y 加硫酸 →Fe2(SO4)3 C. CuO 通氢气 △ →R 加硝酸银溶液 → 滤 液 J 加烧碱溶液 →Cu(OH)2 D. BaCO3 加盐酸 →M 加硝酸银溶液 →滤液Q 加碳酸钠溶液 →BaCO3 2. (2021·嘉兴)如图所示为小嘉构建的甲、乙、 丙、丁四种不同物质的关系图,“—”表示相邻 的两种物质能发生反应。若甲为铁,乙、丙、 丁分别是稀硫酸、CuCl2 溶液、NaOH溶液中 的任意一种,则下列说法中,错误的是( ) (第2题) A. 乙可能是CuCl2溶液 B. 丙一定是NaOH溶液 C. 丁一定是稀硫酸 D. 丙不可能是稀硫酸 3. 某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2 组成,用它制备氢氧化镁的流程如 图所示: (第3题) (1) 溶液A中所含的阳离子有 (填 “2”“3”或“4”)种。 (2) 部分金属阳离子以氢氧化物的形式形成 沉淀时,溶液的pH如表所示,则反应Ⅰ中加 入熟石灰,调节溶液的pH,其合理范围是 。 沉淀物 Fe(OH)3Cu(OH)2 Mg(OH)2 开始沉淀时的pH 1.9 4.2 9.1 完全沉淀时的pH 3.2 6.7 11.1 (3) 写出反应Ⅱ的化学方程式: 。 4. (2021·湖州)市面上常见的苏打水有苏打气 泡水和无气苏打水两种,它们的主要成分中 都有碳酸氢钠,碳酸氢钠俗称小苏打,具有下 列性质: 性质一:2NaHCO3 △ 􀪅􀪅Na2CO3 + H2O+ CO2↑(NaHCO3在50℃以上开始逐渐分解)。 性质二:NaHCO3+HCl􀪅􀪅NaCl+H2O+ CO2↑。 (1) 苏打气泡水中含有大量二氧化碳,一打 开瓶盖就有大量气泡产生,所以叫气泡水。 无气苏打水则不含二氧化碳,但小明认为将 这种苏打水喝入体内后也会产生二氧化碳, 主要是利用了碳酸氢钠的性质 (填 “一”或“二”),理由是 。 (2) 小明查阅了相关资料后想自制苏打水, 于是购买了一袋小苏打,包装袋上标注的碳 酸氢钠含量是99%。小明取10g小苏打样 品放入如图所示的装置中,逐次加入稀硫酸 进行实验,得到的相关数据如表所示。 (第4题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 35 第2章　物质转化与材料利用 {#{QQABZQ6AggiIABBAAAgCQwWCCkMQkBGCCAoGQAAMMAAAwBFABAA=}#} 实验次序 加入稀硫酸 的质量/g C装置中溶液 的总质量/g 反应前 0 100.0 第1次 10 101.1 第2次 10 102.2 第3次 10 103.3 第4次 10 104.4 第5次 10 105.0 请通过计算帮助小明判断包装袋上的标注是 否准确。(2NaHCO3+H2SO4􀪅􀪅Na2SO4+ 2H2O+2CO2↑) (3) 如果去掉装置B,那么测量结果将会 (填“偏大”或“偏小”)。 5. (2022·黄冈)向盛有氢氧化钡和氢氧化钠混 合溶液的烧杯中先滴加一定质量的硫酸铜溶 液,充分反应后再逐滴加入稀硫酸,加入稀硫 酸的质量与烧杯中沉淀的质量关系如图所 示。下列说法中,正确的是 ( ) (第5题) A. a点对应溶液的溶质中含有硫酸钠 B. b点对应溶液的pH等于7 C. 原混合溶液中氢氧化钡的质量为15.4g D. cd段发生反应的化学方程式为H2SO4+ Cu(OH)2􀪅􀪅CuSO4+2H2O 6. 实验室里有一包白色固体,可能由 氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种 或几种组成,为了检测其成分,按如 图所示的流程进行操作: (第6题) (1) 上述中操作Ⅰ的名称是 。 (2) 加少量硝酸钡溶液,产生白色沉淀,可以 推出白色固体中一定有 。 (3) 滴加酚酞试液后,溶液呈红色,能否说明 白色固体中一定含有氢氧化钠? 请说明理