上册 第1章 专题特训一探究酸、碱、盐的性质-2023-2024学年九年级全一册科学【拔尖特训】浙教版

专题特训一　探究酸、碱、盐的性质 ▶ “答案与解析”见P7 类型一 探究酸与碱的性质 1. 为研究盐酸的化学性质,小明进行了下列实 验。其中能产生白色沉淀的是 ( ) A. B. C. D. 2. (2022·苏州)向溶液X中加入氢氧化钠溶 液,加热,产生的气体能使湿润的红色石蕊试 纸变蓝,则溶液X中一定含有的粒子是 ( ) A. Cl- B. CO2-3 C. Ca2+ D. NH+4 3. (2022·衢州)某科学兴趣小组的同 学探究“酸碱反应”时,向滴有酚酞 的氢氧化钠溶液中加盐酸并振荡, 观察到红色消失。他们认为“红色消失”可能 有2种原因:① 可能是氢氧化钠和盐酸反应 了;② 可能是酚酞和盐酸反应了。所以不能 根据“红色消失”得出“氢氧化钠和盐酸能反 应”的结论。于是,他们继续进行探究:检验 反应后的溶液中是否存在氢氧化钠、酚酞。 【实验过程】 如表所示。 实验步骤 具体操作 实验现象 分析并得 出结论 第一步 将反 应 后 的 A 溶液分成 B和C两等份 第二步 在B中滴加 酚酞,振荡 溶 液 不 变红 第三步 在C中滴加 氢氧 化 钠 溶 液,振荡 溶液变红 A溶液中不 存在 , 说明氢氧化 钠和盐酸发 生了反应 【交流反思】 小科认为要得出“酸和碱能反 应”的普遍规律,还需进行的实验是 。 小科按自己的想法继续实验后,得出“酸和碱 能反应”的结论。小科通过进一步学习,知道 酸和碱反应有水生成。那怎么验证酸和碱反 应有水生成呢? 【资料补充】 ① 硅胶固体遇水会变色;② 冰 醋酸为纯净物。 【实验设计】 如图所示。 (第3题) 【实验分析】 实验中出现 的现象,说明冰醋酸和氢氧化钠反应有水生成。 类型二 探究盐的性质 (第4题) 4. (2022·金华)如图所示的曲线 能正确反映下列化学变化中y 与x(加入物质的量)变化关系 的是 ( ) A. 锌粒中滴入稀硫酸:y代表氢气的质量 B. CaCl2溶液中通入CO2 气体:y 代表沉淀 的质量 C. 氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸:y代表混合 溶液的pH D. CuSO4和HCl的混合溶液中加入NaOH 溶液:y代表沉淀的质量 5. (2022·武威)竹麻通过生石灰、草木灰(主要 成分是K2CO3)浸泡以及打浆、抄纸等步骤 可制得纸张。某科学兴趣小组的同学模拟古 代造纸技术,将一定量的生石灰、K2CO3 用 足量的水溶解后,过滤得到澄清溶液。澄清 溶液中的溶质是什么? 请你参与他们的探究。 【作出猜想】 猜想一:KOH;猜想二:KOH、 ;猜想三:KOH、Ca(OH)2。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 第1章　物质及其变化 {#{QQABZQYEggioABIAAQhCQwGSCkMQkBECAKoGABAAMAAAAANABAA=}#} 【设计实验】 如表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 ① 取溶液少许于试管 中,滴加过量稀盐酸 猜想二不 正确 ② 取溶液少许于试管 中,滴加少许 溶液 猜想三正确 【交流反思】 (1) 步骤②中发生反应的化学方程式为 。 (2) 含有KOH、Ca(OH)2 的废水直接排放 会造成水体污染。该小组同学对废水做如图 所示的处理。C烧杯中出现 现象时,说明溶液中已无KOH、Ca(OH)2。 (第5题) 6. 某 科 学 兴 趣 小 组 的 同 学 在 学 习 了 纯 碱 (Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时 常用的物质———小苏打(NaHCO3),于是采 用市售的小苏打样品进行了下列实验探究: (1) 取样品溶于适量的水中,测得溶液的pH 大于7。 (2) 向小苏打溶液中滴加盐酸,有大量气泡 产生,经检验该气体是二氧化碳,该反应的化 学方程式为 。 (3) 向小苏打溶液中加入澄清石灰水,生成 了白色沉淀。 (4) 同学们通过查阅资料,在老师的指导下 采用如图所示的装置对小苏打和纯碱做了对 比实验。实验中,小试管内沾有无水