第六单元 专题特训四常见气体的制取-2023-2024学年九年级上册化学【拔尖特训】人教版

专题特训四　常见气体的制取 ▶ “答案与解析”见P42 类型一 氧气的实验室制取 1. 实验室用加热高锰酸钾的方法来制取氧气, 下列关于实验操作的分析,错误的是 ( ) A. 气密性检查:用手握紧试管,观察到水中 导管口有气泡冒出,说明装置不漏气 B. 试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流 到试管底部,导致试管炸裂 C. 加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在 位置加热 D. 停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯 2. ★实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装 置,请按要求回答下列问题。 药品:① 过氧化氢溶液;② 高锰酸钾;③ 氯 酸钾;④ 二氧化锰。 装置: (第2题) (1) 组装装置A时,应在固定试管 (填“前”或“后”)放置酒精灯;装置B中长颈 漏斗必须伸入液面以下的原因是 。 (2) 从节能、环保方面考虑,实验室制取并收 集较纯净的氧气,应选择图中 (填字 母)装置组合,发生反应的化学方程式为 。 (3) 若小明选择装置A和E来制取氧气,则 他选择的药品应为 (填序号);还可 用装置 (填“C”或“D”)来收集氧气, 验满的操作方法是将带火星的木条放在 ,观察木条是否复燃。 (4) 若用装置F通过排空气法收集氧气,则氧 气应从装置F的 (填“a”或“b”,下同) 口通入;若将装置F装满水,用排水法收集氧 气,则氧气应从装置F的 口通入。 类型二 二氧化碳的实验室制取 3. 若有质量相同的两份碳酸钙,一份在高温下 完全分解生成氧化钙和二氧化碳,另一份加 入足量的稀盐酸并充分反应,则产生的二氧 化碳气体 ( ) A. 两种情况下一样多B. 高温加热后的多 C. 加稀盐酸后的多 D. 无法比较 4. 利用数据传感技术可以形象地比较不同形状 的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜 锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙 发生反应,测得瓶内压强随时间的变化如图所 示。下列说法中,正确的是 (填字母)。 (第4题) A. 对比分析a、b点可知,曲线①表示块状碳 酸钙与稀盐酸的反应 B. 对比分析c、d 点可知,相同的压强下,粉 末状碳酸钙与稀盐酸反应的速率更快 C. 粉末状碳酸钙产生的CO2质量更多 类型三 实验室制取气体的一般思路和方法 5. ★如图所示的装置有很多用途,下列 使用方法中,错误的是 ( ) A. 用排水法收集氧气时,从a口进气 B. 用排空气法收集氨气时,从b口进气 C. 用排水法收集氢气时,从b口进气 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 48 化学(人教版)九年级上 {#{QQABTQYEogAAABAAAAgCQwGiCkIQkBECCKoGhBAAMAAAwBNABAA=}#} D. 用排空气法收集二氧化碳时,从a口进气 (第5题) (第6题) 6. 如图所示为收集并处理某气体的装置,下列 各组中,由实验装置推测该气体的有关性质 正确的是 ( ) 选 项 A. B. C. D. 密度(与空气相比)大 于 大 于 小 于 小 于 在水中的溶解性 难 溶 极易溶 极易溶 难 溶 7. 如图所示为某同学设计的实验装置,用于实 验室制取气体和实验探究。下列说法中,错 误的是 ( ) (第7题) A. 此装置能收集任何气体 B. 仪器 a 在实验中不可直接加热 C. 此装置可用于制取氧气 D. 此装置可制取、收集、检验二氧化碳 8. 某化学小组的同学选用下列部分装 置来制取纯净、干燥的CO2。(已 知:浓盐酸有挥发性;浓硫酸可用来 干燥CO2;NaHCO3+HCl􀪅􀪅NaCl+H2O+ CO2↑;CO2不与NaHCO3 反应且难溶于足 量的NaHCO3溶液) (第8题) (1) 写出装置A中发生反应的化学方程式: 。 (2) 若将a、c连接起来,装置B中溶液不变浑 浊,是因为CO2中混有杂质 。 (3) 为达到实验目的,所选用装置的导管口 从左到右的正确连接顺序为a→ (用字母和箭头表