第三章 3.3 第1课时燃烧的条件-2023-2024学年九年级上册化学【拔尖特训】科粤版

3.3　燃烧条件与灭火原理 第1课时 燃烧的条件 ▶ “答案与解析”见P21 1. 下列有关燃烧的叙述,正确的是 ( ) A. 在化学反应中,只有燃烧才能放出热量 B. 物质与氧气发生的反应都是燃烧 C. 煤、石油、天然气燃烧都放出大量的热,都 是重要的燃料 D. 只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就 能燃烧 (第2题) 2. (2022·山西)在一次家庭小实验中,当点燃 装有半杯水的纸杯时,发现水面以下部分没 有燃烧,其主要原因是 ( ) A. 纸杯着火点变低 B. 温度低于着火点 C. 与氧气的接触面积太小 D. 纸杯不是可燃物 3. 日常生活中将火柴划燃后令火焰竖直向上, 火柴梗不易被点燃,原因是 ( ) A. 氧气不足 B. 温度没达到着火点 C. 着火点升高了 D. 空气不足 4. 将酒精灯的灯芯拨得松散一些,可使燃烧更 旺的原因是 ( ) A. 减少酒精的挥发 B. 降低可燃物的着火点 C. 增加空气中氧气的含量 D. 增大可燃物与空气的接触面积 (第5题) 5. (2022·北京)用如图所示 的实验装置验证可燃物燃 烧的条件。 (1) 铜片上的白磷燃烧而 红磷不燃烧,说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (2) 能验证可燃物燃烧需要与O2接触的现 象是 。 (3) 热水的作用是 。 6. 利用如图装置进行燃烧条件的探究。 试管①中充满氮气,试管②③中充 满氧气,升温至40℃,仅观察到② 中的白磷燃烧。下列叙述错误的是 ( ) (第6题) A. 由试管①②中的现象可验证燃烧需要氧气 B. 由试管②③中的现象可推知着火点高低: 红磷>白磷 C. 利用水浴控温可调节可燃物的着火点 D. ①③两支试管内的白磷和红磷可回收再 利用 7. 依据如图装置进行实验(夹持仪器已略去)。 (第7题) 实验过程: ① 通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中 均无明显现象。 ② 熄灭酒精灯后,立即改通 O2,b中红磷 燃烧。 下列说法错误的是 ( ) A. 红磷燃烧,产生大量白雾 B. 实验过程②的a中无明显现象 C. 实验过程①要先通入N2 一段时间,再点 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 74 第三章　维持生命之气——氧气 {#{QQABZQSAggAgAAIAAQgCQwHSCkIQkBACAAoGRBAIMAAAgQNABAA=}#} 燃酒精灯 D. 对比①②两个实验过程b中的实验现象, 可知可燃物燃烧需要氧气 8. (2022·安徽模拟)白磷和五氧化二 磷都具有毒性,某化学小组的同学 利用如图所示的改进装置对燃烧条 件进行了探究。实验时先打开弹簧夹,向左 推动注射器活塞,观察到烧瓶中白磷周围产 生火星;实验后利用酸性高锰酸钾溶液吸收 残留的白磷。下列分析中,正确的是 ( ) (第8题) A. 热水的作用只是吸收有毒的五氧化二磷 B. 过氧化钠与水作用生成氧气 C. 为了吸收白磷,需要将注射器活塞继续向 左推 D. 该实验探究的燃烧条件之一是温度需要 达到可燃物的着火点 (第9题) 9. 小兵在一本课外读物上得 知,镁居然能在二氧化碳气 体中燃烧! 于是他迫不及待 地做起了这个实验:将镁条 点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中, 发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放出热量,产 生一种白色粉末和一种黑色粉末。 (1) 根据实验现象,写出该反应的文字表达 式: 。 (2) 这个实验还引发了他对过去某些知识的 反思,从而有了一些新的发现: ① 。 ② 。 10. ★某学校化学学习小组的同学设计出如图所 示的装置,并进行燃烧条件的探究。 (第10题) [查阅资料] 白磷的着火点是40℃,红磷的 着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白 色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中的 水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 (1) 当烧杯内的水受热,温度计显示30℃ 时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均 匀逸出,白磷不燃烧,原因是 。 (2) 随着水温升高,温度计显示45℃时,再 次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水 火不相容。水能灭火的原因是