江苏省常熟市昆承中学2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题

2023~2024学年第一学期昆承中学阶段性学情问卷调查 初三语文 2023年10月 (一)、积紧与运用（共33分） 一、基础知识 学习了诗歌单元后，班级举办了“诗歌零距离”主题活动，谐你参与完成下列任务。 【诗歌·生活】时代孕育诗歌，诗歌反应时代生活。《沁园眷·雪》中描写北国壮丽雪 景，纵横千万里，展示了妖娆多（jio)的意境，抒发词人对祖国壮丽山河的热没：《你 是人间的四月天》书写细腻柔丽的情素，表现出轻盈(pIg)婷之美：《我看》在春景中 回首往事，想到人的生命中的欢乐也好，忧(q1)也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切 都是枉然。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、（jùan)永的哲思，无论是对自然、社 会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式。 1.根据拼音写汉字。(4分) ①妖娆多jiāo( )②轻盈pIng婷( )③忧qi( )④jùan永( 2.上面语段触有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分） ①错别字： 改为： ②错别字： 改为： 3.语段划线句子的结构不合理，请给出修改意见。(2分) 4.【诗歌·意象】按要求默写(10分) 意象就是包含诗人独特情感的客观物象。同样是山，毛泽东借高山、高原写出内心的 豪迈之情“山舞银蛇，原驰蜡象”；韩愈却借高山道尽了英雄末路的悲慨： “（1) ”（《左迁蓝关示侄孙湘》)；同样是月，杜 甫在白露时节，借月思亲：“(2) ”(《月夜忆舍弟》)： 温庭筠却是借月写出了早行之苦：“(3) ”(《商山早行》)： 同样是写秋，“边秋一雁声”，杜甫借孤雁写出凄切之境，刘长卿在秋日的斜阳下，走访 贾谊旧居，看到了“(4) ”,发出感概。 生活处处是风景，在前行的路上，无论因何出发，都要如李白《行路难》所言 “(5) ”，坚定信心，执着前进。 5.【诗歌创作】仿照前三诗节，请为第四诗节补上内容。(3分) 《四季如诗》 春日踏青， 秋日看花， 背芜如毯， 花叶相辉， 诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新。 诗是红叶清风里那一派无尽的潇酒。 夏日听雨， 冬日 雨声浙沥， 诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧。 6.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A,随着生活水平的提高，使人民群众对饮食的要求已从“吃得饱”转向“吃得更健康”。 B。傍晚，我们登上成远古佛顶观景台，映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。 初三语文第1页共4贝 C. 《标准汉语》的主要对象是为英语国家的中国留学生子女编写的一套汉语学习课本。 D. “太空教师”王亚平在中国空间站为广大中小学生带来了一堂精彩的太空科普课。 二、名著阅读（10分) 7.下列关于《艾青诗选》的相关表述，不正确的一项是()(3分) A。艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，软美了光带来的社会文明，以 及“像光一样坚强”的社会正义。 B. “土地”和“河流”是艾青诗歌当中的重要意象，“土地”象征祖国的坎坷经历、痛 苦遭遇，“河流”象征人民的爱国热情、抗争精神：“河流”环绕“土地”，突显出人民 对祖国深沉的爱。 C.诗人艾青在诗中常用“太阳”这种意象表达自己的情感，“太阳”凝聚着作者对光明、 理想、美好生活的不懈遍求。 D. “大堰河，含泪的去了！”大堰河这位保姆，寄予了艾背对曾经美好生活的怀念。 8.读过《艾青诗选》，请结合文本及时代背景判断下列哪个选项不对（)(3分) A.《刈草的孩子》开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光 的镀刀”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反村出“低着头，弯曲着身子，忙乱着 手”的割草孩子的渺小。 B.《鱼化石》一诗写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪 花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命” C.《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中 国呀表现了诗人对祖国大地的热爱以及在战火纷飞的时代中的革命乐观主义精神。 D. 《大堰河一我的保姆》作者通过对自已的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰 河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 9.家国情杯是一个人对自已国家和民族所表现出来的深情大爱，艾青的作品就常体现这一 主题。请你结合《艾青诗选》具体篇目和作品内容，分析其如何体现家国情怀。(4分) (二)、阅读理解（共37分） 三、古诗鉴赏(7分) 酬郭给事 王维 洞门高阁然馀辉，桃李阴阴柳絮飞。 禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。 晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱。 强欲从君无那老，将因卧病解朝衣。 【注释】①给事：官名，是唐代门下省之要职。②无那：无奈。 10.首联写景，“洞门高阁”暗示郭给事 而“ ”三字则 点明时令为暮春。(3分) 11,应酬诗的结句多用于表达希致引荐、提拔的愿望，而此诗