第1章 第2节 种群数量的变化（课件PPT）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版，单选）

高中生物学 选择性必修2 赢在微点 轻松课堂 生物 第1章 种群及其动态 第2节　种群数量的变化 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 —— —— 稳健启程 新知初步构建 课前·自主预习 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 数学 研究对象 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 提出 假设 合理的假设 对事物的性质 细菌数量 第几代 实验或观察 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 科学、准确 曲线图 食物 空间 一定的倍数 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 Nt=N0λt 连续增长 资源和空间 种群最大数量 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 加剧 降低 出生率=死亡 率 最大数量 固定不变 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 波动 数量爆发增长 持续性的或急剧 个体数量 近亲繁殖 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 抽样检测 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 均匀 计数室的盖玻片边缘 统计数目 种群数量 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 营养物质 有害产物 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 × 提示:种群数量的变化是指种群数量的增长、波动、下降、消亡等。 × 提示:K值并非一成不变,会随环境的变化而发生改变。 × 提示:只有在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群数量的增长才能表现为“J”形增长。 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 提示:在K/2时,种群的增长速率最大,因此对于有害动物不宜在此防治,最好在达到K/2前进行防治。 × √ × 提示:在理想条件下,种群无环境容纳量。 √ √ 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 —— —— 跟随名师 探究核心考点 课堂·合作探究 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂·达标自测 轻松课堂 高中生物学 选择性必修2 点击 导航 课堂·合作探究 课前·自主预习 第2节　种群数量的变化 第